/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 3.8能量的转化与守恒 化学观念：通过实例认识能量可以转化或转移;知道能量守恒定律并能举出日常生活中能量守恒;能利用能量守恒定律解释简单的生活现象。 科学思维:初步形成能量转化和守恒的观念思维。 科学探究与实践:通过永动机的学习明白能量守恒定律的含义，通过学生讨论体会能量不会凭空消失，培养学生探究科学规律的能力。 科学态度与责任:培养学生爱科学、不断探索的精神，对学生进行思想教育。 1.能量可以在两个物体之间转移，能量形式也可以转化 2.能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。这就是能量转化和守恒定律。能量转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。无论是机械运动，还是生命运动;无论是字宙天体，还是微观粒子，都遵循这个定律。 3.能量的转化和转移有一定的方向性。内能总是自发地从高温物体转移到低温物体,而不能自发地从低温物体转移到高温物体;机械能可以自发地转化为内能,而内能不能自发地转化为机械能。人们是在能量转化或转移过程中利用能量的。利用能量是有代价的,也是有条件的,所以要节约能源。 任务一:探究能量的相互转化。 【读图】下列物体具有哪种形式的能量？物体的能量发生怎样变化？ 金属勺放入热水中 A物上升，B物下降 森林火灾 特技跳伞 【答案】1.热水温度高于金属勺，当金属勺放入热水中，一部分内能从热水转移到金属勺上。 2.A物、B 物具有重力势能。A物上升，B物下降，一部分重力势能从B物转移到A物上。 3.森林中树木具有化学能。树木燃烧将化学能转化为内能。 4.高空中的跳伞运动员具有重力势能。下落过程中重力势能转化为动能。 【思考与讨论】如图3-100所示，青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程中，青蛙消耗了什么能？这些能量到哪里去了？青蛙获得了什么能？这些能量来自哪里？ 【答案】青蛙消耗了化学能，这些能量转化为机械能。青蛙获得了化学能和机械能，这些能量来自食物的化学能。 任务二:探究能量的转化与守恒定律 【思考与讨论1】氢氧化钠在水中溶解，温度会升高；硝酸铵在水中溶解，温度会降低。这两种物质在溶解过程中，能量的形式各发生了怎样的转化？ 【答案】氢氧化钠在水中溶解时，化学能转化为内能;硝酸铵在水中溶解时，内能转化为化学能。 【思考与讨论2】如图3-102所示，用电动机提升重物时，电动机消耗的电能，是否都转化为重物的机械能？是否还转化为其他形式的能量？如果把转化后的各种形式的能量全部加起来，是否跟电动机消耗的电能相等？ 【答案】电动机提升重物时，消耗的电能没有全部转化为重物的机械能，部分电能转化为内能。把转化后的各种形式的能量全部加起来，跟电动机消耗的电能相等。 【思考与讨论3】达·芬奇（Leonardo da Vinci，1452~1519）曾设计了一个“ 永动机 ”：一只圆轮，里面装有可以自由滚动的重钢球，如图 3-103 所示。利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚到另一边距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，轮子便会转动不息。你认为这个“ 永动机 ”能旋转不息吗？为什么？ 【答案】这个“永动机”不可能旋转不息，因为圆轮转动时要克服摩擦和空气阻力消耗能量，而能量的转化有方向性，摩擦生热是不可逆的。 【思考与讨论4】请你举例加以说明，能量的转移和转化有一定的方向性有什么实际意义？ 【答案】例如:内能只能由高温物体转移到低温物体，这样就可以用高温物体给低温物体进行加热。 总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。 1.下列关于能量转化和转移的实例中， 分析正确的是（ ） A．燃料燃烧时发热，化学能转化为内能 B．水轮机带动发 ... ...
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