主题2 夏商周时期:早期国家与社会变革 【经典例题】 例1 A 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养唯物史观和史料实证。根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知,战国时期,铁农具大范围使用,有利于提高生产效率,促进生产力的发展,A项正确。 例2 D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养唯物史观和历史解释。根据题干信息可知:韩非认为秦国为七国之首,全靠商鞅变法;李斯认为商鞅之法使秦国民富国强;王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以,表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力,D项正确。 【备考演练】 1.A 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.A 8.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养史料实证。题干材料记载了齐、莱等诸侯国的军队服从周天子调遣,随同周天子作战的史事,这体现的是分封制下的社会等级关系和诸侯对周天子的义务,B项正确。 9.D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释。分封制下,郑庄公必须听从周王命令。而材料中两人互不信任,交换儿子作为人质,体现了周王室统治力大减,D项正确。 10.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释和史料实证。据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知,商鞅变法在军事上奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,B项正确。 11.D 【点拨】 本题考察历史学科的核心素养历史解释。根据题干并结合所学知识可知,儒家主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意;法家强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治,所以二者关注的共同点是国家治理方式,D项正确;题干强调的是国家治理方式,并未涉及对个体道德规范要求、文化教育模式以及人才选拔途径的内容,排除A、B、C三项。 12.(1)标志:铁制农具和牛耕的出现及推广。 (2)措施:家庭联产承包责任制。影响:激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。 (3)建议:大力培养创新能力,培养创新型人才;大力发展科学技术;落实新发展理念;加快科学技术转化为生产力的步伐等。(言之有理即可)主题2 夏商周时期:早期国家与社会变革 备考演练 A组·基础过关 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.[2024贵州黔南]随着禅让制被打破,中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于 ( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.时空观念 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。下面是小华同学制作的朝代更替表(部分),空框中应填入的内容是 ( ) 夏商 秦汉 A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.西周、东周 D.东周、战国 3.(跨学科·地理)[2024四川德阳]根据下图中的信息可知,当时中国推行的地方制度是 ( ) A.分封制 B.郡县制 C.郡国制 D.行省制 4.教材改编题 在《战国形势图》中,有七个势力较强的诸侯国,史称“战国七雄”。其中位于最北边的诸侯国是 ( ) A.齐国 B.赵国 C.楚国 D.燕国 5.[2024吉林长春]“旱则引水浸润,雨则杜(堵)塞水门”,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是 ( ) A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.筒车 6.[2024江苏盐城]“商鞅变法使劳动力得到了充分释放,生产力得到了迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台。”该材料描述了商鞅变法的 ( ) A.背景 B.目的 C.内容 D.意义 7.[2024湖北]孔子曰:“仁者人也。”他认为应当关爱尊重他人,有同情心,还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是 ( ) A.仁者爱人 B.因材施教 C.道之以政 D.有教无类 B组·能力提升 8.史料实证 [2024广东广州] 下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队成功平定 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
