撑起自我保护的伞 课件+教案

1教学目标 1.让学生感受日常生活中自我保护的重要性和必要性，培养学生在日常生活中自我保护的能力。 2.培养学生自我保护意识和增强学生依法保护自身合法权益的意识，进一步提高学生依法进行自我保护的能力。 3.了解并掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能和获得法律帮助的方法及途径。 2学情分析 大部分学生能正确掌握知识要点，但不能灵活运用；部分学生自我保护意识较差，生活经历不够丰富；其他知识积累欠缺。 3重点难点 日常生活中自我保护的方法和技巧的应用；如何获得法律帮助的方法和途径。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入（多媒体演示图片） （一）多媒体出示2004年12月发生的印度洋海啸和2008年5.12地震等图片，教师提问引导。（引出珍爱生命、学会保护、增强意识） （二）学生注意观看，谈一谈感受。（回忆、回答） 活动2【讲授】新课学习（板书课题） （一）设置新闻情境：台风、车祸、中毒、被拐卖、溺水等（启发诱导，深入情境体会人们感受） 1.多媒体展示：车祸、“桑美”来了、绑架人质、学生中毒事件、溺水等视频图片材料设置问题，让学生分析自己如果处于当时情境之中会有什么感受。媒体显示有关资料并提问：意外伤害给社会、家庭和个人带来严重的影响？（总结—展示影响内容）（意外伤害已成为第一杀手）(板书-自我保护能力是生存的必备重要能力)（过渡）既然防范意外伤害、进行自我保护这么重要，那我们就更需掌握一些自保的方法 2.学生注意观察并找一找里面涉及的意外伤害有哪些？试分析意外伤害给社会、家庭和个人带来严重的影响？（分组讨论并回答） （二）绝处逢生，我能自我保护。（角色体验，合作探究） 1.多媒体出示图片情景一、情景二、情景三、情景四、情景五、情景六、情景七等，教师结合班上的情况，当你遇到上述情景（意外事件）如何做？ 通过指导“自我保护意识小测试”进行巩固。（总结—出示自我保护方法）、板书掌握自我保护的方法和技能 （过渡）我们除了要掌握自我保护的方法外，还可以运用什么手段来保护自己呢？ 2.看情景图片，让学生即兴发挥，可以是父母叮嘱的，也可以是自己通过看书等方式学到的，还可以是自己看到和用过的，总之只要有效就行。同时注意让学生总结形成自保手册。（可参照P41-43，分组讨论并总结） （三）法律帮助———最有效的保护（案例分析、合作探究） 1.让学生阅读案例一：课本P48-49《一个勇敢而特殊的目击者》 案例二：课本P43的例子 案例三：课本P44的例子通过分析三个案例得出结论：（板书）当受到不法侵害时，寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器。媒体显示：合法权益的相关链接：《未成年人保护法》部分内容 （总结并显示获得法律帮助的方式和途径） 2.学生可以前后几人一组，讨论三个案例，形成共识，在同学们的分析后，总结获得法律帮助的方式和途径：及时报警；向行政机关、社会团体和各种组织投诉、要求调解；到法院打官司；打官司遇到经济困难时，可以获得国家的法律援助；可以求助律师事务所、公证处等机构给予帮助。（每组推荐1人回答） （四）课堂小结（归纳） 1. 归纳（板书），小结本堂课内容：我们学习掌握自护知识，提高自我保护能力，树立维护自己合法权益的意识，这都有助于增强与违法犯罪做斗争的信心和勇气。只有学会了自我保护，才能在不法伤害发生时，保持清醒的头脑，运用有效的防卫手段，敢于和善于与不法行为作斗争。同时，学习掌握自救知识，还有助于提高分辨是非的能力，学会规范和约束自己的行为，自觉学法、懂法和守法，成为社会好公民。 2.要求学生结合板书，认真识记并梳理本节课知识巩固。 活动3【作业】结束教学（播放歌曲《祝你平安》），布置作业。 1.进一步收集自我保护案例。 2.完成练 ... ...