撑起自我保护伞教案

陕人教版《思想品德》 八年级上册第四课《自我保护，自我防范》 《撑起自我保护伞》教学设计 一、【教学目标】 （一）知识与能力 懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。提高在日常生活中自我保护的能力。 （二）过程与方法 通过图片导入，认识自我保护的必要性；再通过四个活动环节，让学生自主、合作、探究，在活动中使学生掌握自我保护的方法和技能。 （三）情感态度与价值观 认识自我保护的必要性，增强自我保护意识。 二、【教学重难点】 【重点】懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。 【难点】懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。 三、【教学方法】 “创设情境，先学后教”的课堂教学模式，以自主合作探究，点拔释疑为主要表现形式，创设良好的教学情境，充分培养学生自主学习能力和合作探究能力，完成教学目标。 四、【教具准备】 多媒体课件 五、【教学流程】 环节一：情景再现 导入新课。 【教学流程】展示图片→提出问题→畅所欲言→教师总结→导入新课。 【设计意图】通过图片，一方面激发学生学习积极性，另一方面，让学生初步认识到自我保护的必要性。 1、图片展示：播放连续图片（溺水、车祸、、、） 问：通过图片，你感受到了什么？ 学生答：略 师：意外伤害随时可能危及我们的生命。强调自我保护，绝不是杞人忧天，而是生活对我们的昭示。自我保护能力是一个人生存所必须具备的重要能力。这节课，就让我们一起走入《称其自我保护伞》，去探究自我保护方法和技能吧！ 环节二：展示目标 高效导学 【设计意图】通过展示学习目标，让学生明白本节课的学习内容，进而高效展开学习。 学习目标：懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。提高在日常生活中自我保护的能力。 环节三：自主学习 合作探究 活动一：危及四伏 【设计意图】通过这一活动，让学生认识到自我保护的必要性。我们要提高警惕，树立自我保护意识。 1、问：你知道的意外伤害有哪些？ 学生回答：（地震、泥石流、校园暴力、溺水、、、、） 2、意外伤害的危害有哪些？ 学生回答：（对个人、对家庭） 活动二：险象环生--我要自我保护 【设计意图】通过创设故事情境《小鬼当家》，以电影的方式激发学生积极探究。在有效的整合课本材料的同时可以最大限度的调动学生积极参与活动，争获奥斯卡最佳演员奖。在愉快轻松的氛围中，在惊险而又刺激的故事中，掌握自我保护方法和技能。 【教学流程】创设情境（小鬼当家）→自主合作探究→畅所欲言→教师点评 a陌生人让你跟他（她）走…… b看见坏人做案…… c上学、放学途中…… d突遇雷雨天气…… e当你独自在家…… f假如家中发生煤气意外泄漏…… g网友要个人信息时该怎么办？ h不能给出的个人信息包括哪些？ I网友提出拜访时怎么办 J上网遇到带有脏话、淫秽、胁迫、暴力的信息时怎么办？ 活动三：绝处逢生--我能自我保护 【设计意图】让学生认识到当自己处于危险时，要保持冷静，用智慧去保护自己。 1、观看情境故事：小英成功脱险。 2、小组讨论：①小英应如何脱险？ ②当你身处险境时，应如何判断或对待陌生人的帮助？ 活动四：测一测 我会自我保护 【设计意图】通过测试，了解学生是否掌握自我保护方法和技能，便于总结时及时强调。 1、自救知识小测验： 治安报警电话：110 火灾报警电话：119 急救报警电话：120 交通事故电话：122 2、判断对错： 1、外出旅游时，私自离开团队，独自去探险。（ ） 2、在公共场所购物或娱乐，先记住安全出口的位置。（ ） 3、在拥挤的场合上下楼梯时，要避过高峰期。（ ） 4、在电梯里被困时，按“红色键”（警铃键）。（ ） 5、乘汽车、火车、轮船和飞机时，了解有关安全须知。（ ） 6、外出迷路时，不轻易向陌生人求助。（ ） 7、外出时，装过多的钱在身上，随意 ... ...