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课件网) 2.产生气体的变化 概念目标 态度目标 探究目标 重点难点 能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象。 重点：通过不同物体与水和白醋分别混合实验，细致观察，以实验现象为依据来判断物质发生了什么变化。 难点：根据实验现象判断物质发生了什么变化。 1.物质发生变化时，常常会伴随一些现象， 2.能以观察到的变化现象如有气体生成为依据，判断物质发生了什么变化。 初步感受物质变化对生活的影响。 物理变化 化学变化 烧开的水 慢慢融化的冰块 生锈的铁锅 咬过后久置的苹果 物质发生了哪些变化？伴随了哪些现象？ 聚焦 物质发生变化时，发生了哪些现象？ 聚焦 如果用水和白醋分别与它们混合，会发生什么变化？我们能在变化中观察到什么现象？ 探索 第一组 第二组 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 白砂糖 白砂糖 小苏打 食盐 小苏打 食盐 探索 实验步骤： ①在1、2、3号瓶盖中滴入少量水。 ②在4、5、6号瓶盖中滴入少量白醋。 ③仔细观察，并及时记录实验现象。 在观察物体的变化时要全面细致。 探索 探究 通过实验，请你将观察到的现象填写在下面的圆圈中。 白砂糖+水 小苏打+白醋 食盐+白醋 白砂糖+白醋 小苏打+水 食盐+水 探索 溶解在水 中。 溶解在水 中。 溶解在水 中。 溶解在 白醋中。 溶解在 白醋中。 冒气泡，发出哧哧声。 白醋 小苏打 密封袋 混合白醋和小苏打，怎样收集产生的气体？ 探索 收集气体方法： ①取一个密封袋，在里面装入五滴管白醋 ②将装有小苏打的瓶盖小心地放入密封袋中 ③尽量排出袋内的空气，封好密封袋的封口， 然后将瓶盖翻到，让小苏打和白醋混合。 ④仔细观察现象。 怎样收集白醋和小苏打混合产生的气体呢？ 探索 探索 二氧化碳在常温下是一种无色无味的气体，比空气重，不支持燃烧。把二氧化碳通入到澄清石灰水中，会使澄清石灰水变浑浊。 二氧化碳在大气中的含量虽然仅占0.03％，但它与人类的关系却非常密切。它是一种工业原料，可以用在制纯碱、尿素、糖和汽水等工业上。它也是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料，没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，为人类提供新鲜空气；适当增加二氧化碳含量，可以提高作物产量。 固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，保藏容易腐败的食品，也可以人工降雨。 二氧化碳既能给人类带来幸福，又能给人类埋下祸根。它是大气中的温室气体之一，大气层中过多就造成温室效应，引发生态问题。 小苏打和白醋产生的气体是什么？这种气体有什么特点？和人类又有怎样的关系呢？ 研讨 白醋分别与贝壳和鸡蛋壳混合，会发生什么现象？ 探索 探索 ... ...
