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课件网) 19 苏州园林 学习目标 1.了解苏州园林的特点，理清文章的说明顺序。 2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。 3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的情感。 新课导入 【苏州园林】 始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。 留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。 “假山王国”狮子林 苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 （1894—1988）原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 【叶圣陶】 走近作者 【代表作】 早期小说《潘先生在难中》， 长篇小说《倪焕之》， 短篇小说《多收了三五斗》， 童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。 写作背景 作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。 说明顺序：逻辑、时间、空间顺序。 说明方法：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。 说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。 问题介绍 池沼 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 镂 空 斟 酌 重峦叠嶂 zhǎo xuān xiè hè lín xún lòu zhàng zhēn zhuó 字词积累 【因地制宜】根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。 【自出心裁】独创一格，与众不同。 【重峦叠嶂】重重叠叠的山峦。 【嶙峋】枯瘦的样子。 【别具匠心】另有一种灵巧的心思，指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 阅读课文，划分层次，概括大意。 第一部分：（1-2）总写苏州园林的总体特征； 第二部分：（3-9）分项说明苏州园林的特征； 第三部分：（10）尾声，回味无穷。 整体感知 文章是从哪几方面说明这个特征的？ 四个主要方面 三个细微方面 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配 阅读第一部分，说说苏州园林的主要特征。 “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 细读感悟 第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地位？解释其意思。 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。这说明了苏州园林的地位。 “苏州园林是我国各地园林的标本” 讲究亭台轩榭的布局 对称的图案画 自然的美术画 阅读第二部分，体会苏州园林的艺术美。 讲究假山池沼的配合 “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。” 第1句 中心句： 假山： 2———3句 4———11句 池沼： 结构： 写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 还写了桥、石岸、花草、鱼。 处处写“画”。 总 分 整体感知 “雷同”能否用 “相同”替换，为什么？ 不能替换，感彩不同。 总分式结构（中心句—支撑句） 说明语言的严密性 讲究花草树木的映衬 第5段的结构形式是什么？ 第1句是中心句 总分式： 栽种 修剪 表达方式： 描写、议论、说明 说明语言的生动性 讲究近景远景的层次 “隔而不隔，界而未界” 本文的说明顺序： 概括———具体 整体———局部 主要———次要 逻辑顺序 这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序 因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小 ... ...
