专项15：诗词鉴赏（练习） 【中职专用】2025年对口升学语文二轮专项突破 （一） 1.阅读下面一首宋词，完成后面的2个小题。 二砺 （宋）郑思肖 愁里高歌梁父吟①，犹如金玉戛商音②。 十年勾践亡吴计，七日包胥哭楚心。 秋送新鸿哀破国，昼行饥虎啮空林。 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉③？ 【注】①《梁父吟》：乐曲名。《三国志·蜀志》：“诸葛亮好为《梁甫吟》。”作者因钦慕诸葛亮恢复中原壮志，所以也爱唱这个曲调。②戛商音：戛，敲击。商音，五音之一，其声悲凉。③陆沉：比喻国士沦陷于敌手。 （1）颔联借用了哪两个典故，有何用意？ 答案：诗人借越王勾践卧薪尝胆、申包胥痛哭七日讨来救兵的史实,抒发了自己的报国情怀。 （2）试赏析“胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉”。 答案：运用夸张和比喻，写在心中立下誓愿，不容许祖国大好河山水远沉沦，表达了诗人复国杀敌的决心。 2.阅读下面唐诗，完成后面的两个小题。(8分) 送蜀客 雍陶① 剑南风景腊前春，山乌江花得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 [注]①雍陶:唐剑南道人。 ①这首诗表达了什么思想感情 请简要回答。 答案：①诗人送别友人依依不舍的深情;诗人对故乡深深的怀念之情;诗人想回故乡而不能的惆怅之情。 ②这首诗前两句景物描写有何作用 请简要分析。 答案：②在回忆中的家乡春天的美景里，寄寓了思乡之情;以乐景反衬哀情,用家乡春天景色的美好来强化不能回乡的惆怅。 3.阅读下面这首诗，完成后面的2个小题。 咏芙蓉① （南北朝）沈约 微风摇紫叶，轻露拂朱房②。 中池所以绿，待我泛红光。 【注】：①芙蓉：荷花的别名。其实名莲。②朱房：喻指含苞待放之芙蓉。 （1）赏析“微风摇紫叶，轻露拂朱房”两句中“摇” “拂”两字的妙处。 答案：这两句描绘了荷花在风中摇曳的风姿，“摇”“拂”二字，运用拟人的手法，把静景作为动景来写的，把“紫叶”和“朱容”在“微风”和“轻露”中的盈盈情态，作了着意渲染,使静静的池中荷花图富有一种动感,为美丽的画面增添了无限生机,形成了一幅富有情意的水上画面。 （2）诗歌三、四句是什么意思？寄寓了诗人怎样情怀？ 答案：池塘里所以长满荷叶，呈现一片碧绿的颜色，是在等待我荷花开放，透露出耀眼的红光，这两句借莲花自述，表达了诗人自信、昂扬奋发的精神。 4.阅读下面宋诗，完成后面的两个小题。(8分) 减字木兰花·竞渡 黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标①“第一归。 注①衔得锦标：把获得的奖旗放到龙舟的龙头嘴里。 (1)“衔得锦标第一归”的“衔”字用得妙，请简要分析。(4分) 答案：运用比拟修辞手法，赋予龙舟生命，把龙舟挂奖而归的情形写活了；间接表现了竞渡健儿得胜归来喜悦自豪的心情。 (2)这首词刻画了龙舟竞渡健儿们怎样的形象？请简要概括。(4分) 答案：①(精神气势方面)奋勇争先，豪气冲天。②(能力素养方面)本领高强，团结协作。 5.阅读下面一首宋词，完成后面的2个小题。 少年游·并刀如水 （宋）周邦彦 并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。 低声问向谁行宿，城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。 （1）这首词是如何刻画女子形象的？ 答案：运用动作描写和语言描写。“纤手破新橙”细节描写（动作描写），初得之新橙，与如水并刀、胜雪吴盐组成一幅色泽美妙的图画，传达出一种爱恋与温馨。下片以“低声问”一句直贯篇末，不直接点明是“谁问”以及“为何问”，生动地写出了女子的柔情和欲行者的犹豫，最后两句问话中暗含女子期待的神情。 （2）全词主要运用了什么表现手法来表现男女爱情？请结合全诗分析。 答案：比喻、对比、虚实结合。“并刀如水，吴盐胜雪”运 ... ...
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