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课件网) 统编版三年级语文上册 第三单元 11 一块奶酪 童 话 ◆ 童话是儿童文学一种体裁，充满了丰富的 想象。 ◆ 童话多采用夸张、拟人等描写手法去编织 奇异的情节。 ◆ 课文导入 一 块 奶 酪 情景模拟 站在蚂蚁队长和小蚂蚁的角度，思考以下问题，完成情景对话。 1.蚂蚁队长，你那么想吃奶酪渣，为什么最后给小蚂蚁吃了？ _____ 2.最小的蚂蚁，当你吃到奶酪渣的时候，心里是怎么想的？ 你想对蚂蚁队长说什么？ _____ 3.小蚂蚁们，你们喜欢你们的队长吗？说一说理由。 _____ 因为我要言而有信，照顾弱小。 既惊讶又感动，我想对队长说一声：“谢谢，队长真棒！” 喜欢，因为蚂蚁队长抵得住诱惑，以身作则，关爱弱小。 课堂集中营 说一说，蚂蚁队长带领队伍搬运奶酪过程中都做了那些事情呢？ 阅读思考： 宣布禁令 发现了一块奶酪 拽掉了奶酪的一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 诱 舔 强 宣 豫 跺 聚 禁 我会读 字词乐园 集合 聚集 解散 近反义词 犹豫 迟疑 果断 七上八下 六神无主 心平气和 争先恐后 力争上游 甘居人后 思考探究 有感情地朗读第12、13自然段，思考有这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们会怎样？ 小蚂蚁们对队长的做法十分_____小蚂蚁们对队长的人格十分_____。因而小蚂蚁们_____。 如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的 你会怎么做呢？ 赞同 敬佩 更加团结，干活的劲头比刚才更足 你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们看看小蚂蚁们是怎么搬运奶酪的？ 课文导入 课堂集中营 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 语言描写 处 chǔ chù （相处） （短处） 稍 shāo shào （稍有） （稍息） 多音字 课堂集中营 从蚂蚁队长的禁令，我们可以看出蚂蚁队长的什么特点？ 雷厉风行 纪律严明 以身作则 一视同仁 阅读思考： 我会读 宣布 偷懒 诱人 强大 犯法 禁令 命令 依旧 犹豫 聚集 争先恐后 四面八方 课堂集中营 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 写奶酪的诱人程度，体现小蚂蚁们有毅力，纪律性强。 集合——— 宣布——— 可惜——— 消失——— 集中 通知 惋惜 失踪 近义词 画出文中能体现蚂蚁队长特点的词句 文中位置 特点概括 学习品质 第（ ）自然段第（ ）句 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2 2 一视同仁 公平公正 以身作则 人格魅力 画出表现蚂蚁队长特点的词句，并说一说你从他身上学到了什么？ 课堂集中营 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 蚂蚁们精神饱满，干劲十足 心理描写动作描写 小组讨论 联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。 当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。 比喻不注意小事则会造成严重的损失，甚至会酿成大祸。 往往预示着天气有变，要下雨。 知识拓展 学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？ 蚂蚁搬家 千里之堤，毁于蚁穴。 想一想 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。 想一想 划线句子有什么作用？ 心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？ 想一想 划线句子有什么作用？ 动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁 ... ...
