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课件网) 统编版三年级语文上册 第七单元 口语交际：身边的小事 生活导入，揭示话题 学习任务一 情景图一 图上发生了一件什么事？说说你对这种行为的看法。 这个戴红帽的男人，不排队，插队挤上公交车，这种行为太不文明，太自私了。别人都在辛辛苦苦排着队伍等着上车，他这样不遵守公共秩序，可耻！每个人都像他这样，那这世界不乱套了。 身边的“小事”，有的是不文明行为，也有的是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”。 随手捡拾垃圾 给老人让座 令人感到温暖的行为 帮助他人 爱护小动物 上楼梯靠右，下楼梯靠左，排队走不仅不会发生拥挤和踩踏，还快捷，这是一种好习惯。 1.陈述事件的主要内容。 2.对事件发表看法并汇总意见。 暑假时，我和爸爸妈妈一起去游览北京故宫， 但是我却看到有一些人偷偷在墙上乱涂乱画……于是我马上上前……结果……我认为这种行为…… 时间 人物 地点 经过 结果 意见 交际范例（一） 老师在上班路上看到了这样的一件事，你有什么看法？你猜老师当时的心情是怎样的？ 1.观察事件———有一个人在餐厅吸烟。 2.判断是非———这是不文明的行为。 3.说出理由———餐厅是公共场所，禁止吸烟。 4.感受想法———自觉遵守公共场所秩序。 随地吸烟 交际范例（二） 助人为乐是我们的传统美德。以后遇到这样的情况我也会这样做。 这位叔叔做得真好，我们应该向他学习。 先说什么？再说什么？然后说什么？ 表达方式： 先说什么事，再表明自己对此事的态度，最后说说理由。 本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边的文明行为或者是一些令人感到温暖的行为再说说你对这些行为的看法。 交际内容 不文明行为： 随地吐痰 不遵守交通规则 霸座 乱涂乱画 公共场所高谈阔论 破坏公共设施 乱扔垃圾 高空抛物 …… 文明行为： 主动问好 遵守交通规则 让座 节约水电 爱护公共设施 保护环境 牵狗绳 不大声喧哗 …… 我们的身边，每天都在发生着各种各样的“小事”,有好的也有坏的，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。 “小事”不小 先说什么事，再表明自己对此事的态度，最后说说理由。 情景图二 要把事情说清楚，清楚地表达自己的看法。 观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，并说说你的看法。 他们在公园里主动捡垃圾，让公园变得更干净了，这是一种令人感到温暖的行为。 1.观察事件———汽车在斑马线前停下， 礼让行人。 2.判断是非———这是文明的行为。 3.说出理由———汽车遇行人正在通过人行 横道时，应当停车让行。 4.感受想法———人人都要遵守交通规则， 这样社会才会井然有序。 礼让行人 交际范例（三） 主动捡拾垃圾、帮助老人小孩、随手关掉水龙头、主动让座、爱护小动物、见到老师主动打招呼、维护学校的环保标语牌…… 令人感到温暖的行为 小组合作，说说以下四个事件。 事件讨论 在文物上乱涂乱画 推搡上公交车 处理宠物的粪便 为身后人留门 闯红灯 不关水龙头 不文明的行为 乱丢垃圾 践踏草坪 不要认为坏事很小就去做， 不要不要认为好事很小就毫不关心。 交流拓展 谈谈你对这句话的理解。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 生活中你有类似的经历吗？ 组长汇总意见，评选陈述有条理的同学，并说说好在哪里。 评一评 说一说 说说书上列举的小事,并发表你的看法。 交际表达 布置作业 夯实课堂 ... ...
