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课件网) 苏 州 园 林 叶圣陶 部编版语文八年级上册第五单元 学习目标 1.了解苏州园林的特点，理清文章说明顺序。 2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确性和严谨性。 3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 字词清单 gān 映衬 chèn 败笔 bài 丘壑 hè 雷同 嶙峋 lín xún 竿 依傍 蔓延 蔷薇 qiáng wēi 芭蕉 bā jiāo 雕镂 lòu 斟酌 zhēn zhuó bàng màn 明艳 回廊 庸俗 yōng 着眼 zhuó 镂空 lòu 轩榭 xuān xiè yàn lánɡ 因地制宜 yí 自出心裁 cái 重峦叠嶂 zhànɡ 俯仰生姿 zī 任其自然 rèn 珠光宝气 音形辨识 zhǎo 池（ ） 轩xiè（ ） xiè（ ） 沼 zhào （ ）书 诏 榭 懈 怠 （ ）着装 （ ）称心（ ）称号 称 chèn chēng （ ）着急（ ）看着 着 zháo zhe zhuó （ ）棋着 zhāo 多音字 形近字 词语释义 绘画中画得不好的部分。 败笔 山陵与溪谷，喻指深远的意境。 丘壑 指不该相同而相同。 雷同 枯瘦的样子。 嶙峋 雕刻。 雕镂 艺术、学术等方面模仿或者依赖、依靠别人。 依傍 （从某方面)观察；考虑。 着眼 以轩敞为特点的亭阁、台榭等一类建筑物。 轩榭 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 斟酌 成语释义 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 因地制宜 独创一格，与众不同。 自出心裁 重重叠叠的山峰。 重峦叠嶂 有高有矮，形成各种美好的姿态。 俯仰生姿 形容服饰、陈设等非常华丽。 珠光宝气 另有一种巧妙的心思 （多指文学、艺术方面创造性的构思）。 别具匠心 课前导入 中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是一种独具中国特色的建筑形式，也是人类文明的宝贵财富。 苏州以“园林城市”的美称闻名天下，曾有人赞誉：“桂林山水甲天下，苏州园林甲江南”。 作者名片 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，中国近代作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。 他的代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 ———张中行《叶圣陶先生二三事》 创作背景 1979年初，香港一家-出卷网-打算出一本介绍苏州园林的摄影集，邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。 后因故摄影集未出版，这篇序文被杂志《百科知识》征用，题为《拙政诸园寄深眷———谈苏州园林》发表。 叶老是苏州人，这篇文章正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。 整体感知 限时5分钟默读课文，找出各段的中心句，初步概括苏州园林的特点。 （第1段）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 （第2段）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （第3段）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 （第4段）苏州园林里都有假山和池沼。 整体感知 （第5段）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 （第6段）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 （第7段）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 （第8段）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。 （第9段）苏州园林与北京的园林不同，极少用彩绘。 思考探究 课文多数段（4-9段）的首句都是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。因此说明文常常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读 ... ...
