第9课　图文并茂 课件+教案

1教学目标 1.知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美 2学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。 3重点难点 了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美 绘画自编故事的创作特点及步骤 教学难点 选材、构思设计 教学活动 活动1【导入】”连连　看” 教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整 教师小结，出示课题《图文并茂》 设计意图：以游戏的形式"连一连"，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容--图文并茂 活动2【讲授】欣赏分析作品 1.欣赏、分析作品 （1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？ 设计意图：让学生体会故事画的魅力 （2）欣赏不同种类的故事画（课件2出示单幅、连环故事画） （3）欣赏小朋友自编故事的配画作业（课件3出示） 设计意图：让学生了解生活中有许多事情可以画成故事画，同时故事画的材质和技法多种多样 看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？（小组讨论） 总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书） 2.分析故事画的创作步骤： 知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？ 比如：咱们学校在上个星期天组织同学们参加了"锻炼身体，暴走活动"，在路上发生了许多有趣的事情如果要把这件事情画成故事画，咱们怎样来表现好呢？引导学生讨论，每组选一位代表来阐述 总结：①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法比如这位同学的作品（看课件4）就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表情的？ ②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等 设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维 活动3【作业】自编一个小故事 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的…… 提供学生一些情景，引发其产生丰富联想力 学习要求： 1.小组合作完成编写故事，编写故事 2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事 设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程 课件24张PPT。图文并茂第九课教学目标 1.知识目标： 学会运用绘画形式表现自己的想法。 2.技能目标： 学习用绘画表现自编故事，通过创作，进一步掌握人物动作的画法。 3.情感目标： 同学们通过绘画自编故事，体会生活中的真、善 、美。欣赏名家作品丰子恺漫画欣赏丰子恺漫画欣赏丰子恺漫画欣赏丰子恺漫画欣赏欣赏图文并茂作品一幅故事画需要几个元素 1、人物（谁） 2、地点（在哪里） 3、做什么故事画的创作步骤 选材构思 文字表现 构图 深入表现和着色 构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。 选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的适当位置自编一个小故事 可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 ... ...