2025年高考历史一轮复习 第47讲 冷战与国际格局的演变 讲义 阶段特征： 总体特征： 20世纪下半叶，美苏冷战开始并终结，在相对和平环境中资本主义和社会主义都有发展与改革，世界殖民体系崩溃，新兴国家发展，国际格局从两极走向多极，世界更加紧密地连成整体，和平与发展成为时代主题，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 具体表现： 1.政治： 世界殖民体系走向瓦解:美苏两国为争夺世界霸权进行了长时间的冷战; 20世纪六七十年代，多极化趋势出现:1991年，苏联解体，冷战结束，两极格局崩溃；霸权主义、恐怖主义等仍然威胁着人类的和平与安全 2.经济： 第二次世界大战后，社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化;广大发展中国家在经济发展的同时面临一系列挑战。 3.思想文化： 第二次世界大战后，科学技术获得新发展，人类社会进入信息时代；人口流动，多元文化交融与冲突；文物保护取得更多共识。 4.民族解放运动： 二战后，民族解放运动空前高涨，各国民族民主意识增强；1961年，不结盟运动；20世纪90年代，资本主义世界殖民体系崩溃 课标要求: 1.通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征； 2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 近几年的全国和地方高考题: 年份 试卷 考点 2024 全国甲卷 国际局势对价值观的影响 甘肃卷 格林纳达与美、苏关系（主观题） 湖北卷 二战后法国政府的对外政策（主要题） 2023 全国甲卷 冷战和两极格局 湖北卷 世界银行 江苏卷 二战后东西德关系的特征 2022 江苏卷 苏联宣传 河北卷 美苏交往 海南卷 美苏交流 浙江卷 万隆会议 命题分析： 本讲是高考的高频率考点，突出核心素养,以选择题为主,试题情境较为明显,图片、漫画类材料较多,大题考查主要考查多极化趋势的表现。 备考建议: 1.高考可能会继续运用新材料创设新情境，重点考查美苏冷战的表现、特点及影响，世界多极化趋势的表现等； 2.相关时期的重点事件需要了解其基本史实，但细节识记的意义并不大。 时空定位及主要线索: 主要内容： 考点1：冷战与两极格局； 考点2：冷战的发展与多极力量的成长； 考点3：两极格局的瓦解。 教学过程： 考点1:冷战与两极格局 （一）冷战（1947-1991年） 1.冷战的概念： (1)含义： 是以美国为首的西方统治集团使用的术语。是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。包括除有限战争和全面战争以外的所有行动。 (2)概况： ①从内容看：包括政治上反苏反共，经济上封锁打压社会主义国家发展，军事上建立包围圈和军备竞赛，文化上以资产阶级自由化对社会主义国家进行“和平演变”； ②从对象看：对社会主义国家“遏制”，对资本主义国家扶植控制，对新兴民族国家进行争夺； ③从方式看：以非战争形式的对抗为主； ④从范围看：美苏“冷战”的重点是争夺欧洲控制权；此外，美苏还在亚非拉广大地区进行争夺，通过扶植代理人展开“热战”，如：朝鲜战争、越南战争等。 (3)“冷战”的手段： ①经济：资本主义国家对社会主义国家进行经济封锁、制裁。 ②政治：颠覆其他国家政府。 ③外交：外交封锁、对抗。 ④军事：在外国建立军事基地，组建军事同盟，进行军备竞赛，发动代理人战争。 ⑤文化：文化入侵，相互攻击对方不懂价值观念与社会制度。 2.原因： 材料一 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ———斯大林（1945年于雅尔塔） 材料二 随着二战的结束，美国急欲完成自威尔逊时代以来的国家战略方向的调整，即由孤立主义转向全球主义，由维持在美洲的领导 ... ...
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