第3课 鸿门宴 一、课内基础练 1．(3分)下列对句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．“沛公军霸上”与“晋军函陵”(《烛之武退秦师》)两句中的“军”字含义相同。 B．“具告沛公”与“各具情态”(《核舟记》)两句中的“具”字含义不同。 C．“料大王士卒足以当项王乎”与“木兰当户织”(《木兰诗》)两句中的“当”字含义相同。 D．“范增数目项王”与“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”(《琵琶行并序》)两句中的“数”字含义不同。 2．(3分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．拔剑切而啖之 啖：吃 B．窃为大王不取也 窃：私意 C．沛公起如厕 如：往，到 D．交戟之卫士欲止不内 内：内部 3．(3分)对下列句子中加点的人称代词按指代对象进行分类，正确的一项是( ) ①会其怒，不敢献 ②不者，若属皆且为所虏 ③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ④若入前为寿，寿毕，请以剑舞 ⑤公为我献之 ⑥吾属今为之虏矣 A．①⑤/②④/③⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C．①/②④⑥/③⑤ D．①/②④⑤/③⑥ 4．(3分)对下列句子中的加点词语按活用类型进行分类，正确的一项是( ) ①沛公军霸上 ②此其志不在小 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之 ⑤沛公今事有急 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 A．①⑦/②③⑤⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ C．①②/⑤⑦/③⑧/④⑥ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥ 5．(3分)对下列句子中的“为”字按词性进行分类，正确的一项是( ) ①使子婴为相 ②为击破沛公军 ③皆为龙虎 ④谁为大王为此计者 ⑤君王为人不忍 ⑥窃为大王不取也 ⑦若属皆且为所虏 ⑧军中无以为乐 ⑨何辞为 A．①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B．①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨ C．①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D．①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨ 6．(8分)把下列句子翻译成现代汉语。 (1)籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文：_____ _____ (2)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：_____ _____ 二、课外拓展练 (一)阅读下面两首诗，完成后面题目。 乌 江 [唐]汪遵 兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。 英雄去尽羞容在，看却江东不得归。 项 羽 [宋]陆游 八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。 范增力尽无施处，路到乌江君自知。 7．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．两首诗都是以感慨西楚霸王项羽的功业之成败为主题，从题材上看都属于怀古诗。 B．两首诗开篇都描述了霸王的形象。《乌江》描写的是英雄末路威风尽散的悲壮形象，《项羽》则是项羽气盛、威猛的形象。 C．两首诗第二句都用成语来形容项羽，“单枪匹马”和“拔山扛鼎”，成语“单枪匹马”一词就出自汪遵的《乌江》。 D．《乌江》最后用乌江自刎的典故来表现英雄的失败，《项羽》则用范增的足智多谋来对比项羽的刚愎自用。 8．(6分)两首诗都塑造了项羽这一人物形象，但两位诗人对项羽的情感并不相同，请简要概括。 答：_____ _____ (二)阅读下面的文字，完成文后题目。 秋风桐槐说项羽 梁 衡 ①这里今属江苏省宿迁市。我原本以为故里只是一座古朴的草房，或农家小院，不想这项羽故里竟是一座新修的旅游城，而城中真正与项羽有关的旧物也只有两棵树了，一棵青桐和一棵古槐。斯人远去，旧物难寻，今天要想触摸一下他的“体温”，体会一下他的情感，就只有来凭吊这两棵树了。 ②那棵青桐，树上专门挂了牌，名“项里桐”。据说，项羽出生后，家人将他的胞衣(胎盘)埋于这棵树下，这桐树就特别的茂盛，青枝绿叶，直冲云天。项羽是公元前232年出生的，算到现在已有两千二百多年了。梧桐这个树种不可能有这么长的寿命 ... ...
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