18.《富饶的西沙群岛》教案

《富饶的西沙群岛》 教学目标： 1.明确关键句的定义及作用，体会文中关键句的作用，突出本单元的语文要素 2.初步掌握围绕关键句写一段话，突出本单元的写作要素。 教学重点：借助关键词理解一段话的意思，初步运用关键句。 教学难点：围绕关键句写一段话。 教学过程： 任务一：谈话导入 师：同学们，你们知道怎么理解一段话的大意吗？我们今天通过课文《富饶的西沙群岛》来学习理解大意的方法———借助关键句。关键句是指能够概括文章主要内容的句子，一般它出现文章开头或者一段话的开头。 任务二：找“全文”的关键句 1.通过《富饶的西沙群岛》这个课题我们了解到这篇文章围绕“富饶”二字描写了西沙群岛，能够概括这篇文章主要内容的关键句在哪里呢，青同学们阅读课文，用“_____”画出文中关键句。 预设1：我找到的关键句在文章的第一段“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。” 预设2：我找到的关键句在文章最后一段“随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。” 是的，文章的关键句位置不定，它的作用就像班主任一样，管全班，管着全篇课文的。它能够概括全文的主要内容，是整篇文章的关键句，也叫做中心句。在文章中有正班主任，也有副班任。它们位置不同，作用相似，都说明了西沙群岛的特点。 2、小结：关键句有时候出现在文章开头，有时候出现在文章结尾。还有的时候段落中间也会出现关键句。 任务三：聚焦“段落”中关键句 1、认识段落中关键句 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 师：这段话主要写海水的颜色，哪个句子能够体现这个自然段的意思呢？ 预设：这段话的关键句是：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。” 师：是的，同学说的非常准确，刚刚这句关键句作用，它出现在段落的开始，集中体现了这段话的意思。概括描写了五光十色的海面。是这一自然段的中心句。 过渡：刚刚我们初步寻找了关键句，知道了它的位置，现在我们一起来进行一次关键句的闯关游戏吧！你准备好了吗？ 关卡一：找一找： 第三四五自然段有没有关键句？是哪句话呢？ 交流反馈 预设：这三个自然段中，第三自然段没有关键句，在第四自然段中，作者围绕物产丰富进行举例，提出了许多的海底生物，在第四自然段中，“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”便是本段的关键句，其他的句子在围绕着它进行描写。 预设：作者第五自然段描写了西沙群岛树林密、鸟蛋多、鸟粪厚的这些特点，是从围绕“西沙群岛也是鸟的天下。”这句话写的，它是这段关键句。 关卡二：选一选： 第三自然介绍了珊瑚、海参、大龙虾三类西沙群岛独特的生物，他们也想要一个关键句司令来率领他们，你觉得选谁合适呢？ 师：瞧，添上关键句，我们就会发现作者是抓住海底生物的模样和动作来表现海底生物的奇特的。关键句真厉害呀。 关卡三：练一练 关键句这么厉害，那我们能围绕关键句将一段话写清楚呢？ 师：这是课后习题，从下面图中选择一幅，写几句话，围绕一句话把事物写具体。请你来，写一写吧。 出示课件：鱼儿在海底十分自在。它们有的独自游来游去,有的互相追逐，有的碰到闲游的同伴，就会嬉戏起来。有的鱼儿呈三角形，游起来像蝙蝠飞翔;有的鱼儿在月光的映衬下，活像披甲戴盔的勇士；有的鱼儿吐着小白泡，好像老爷爷在悠闲地抽着烟，真是形形色色，无奇不有。 师：这段话的关键句是哪句？也是第一句，先总的写鱼儿的状态。其它的的句子再分别写出各种鱼儿的样子。这样描写能让表达内容更加的突出。 闯关游戏结束了，你写的怎么样？你在生活中还见过哪些可以用关键句的形式 ... ...