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课件网) 小学语文人教版一年级下册 柳树醒了 创设情境，激趣揭题。 柳树醒了 醒：结束睡眠状态。 柳树醒了，春姑娘来了。让我们一起用心灵去感受春天的到来。 普及知识，充实自己。 你认识柳树吗？ 柳树又称垂柳、杨柳。 柳树喜欢阳光，喜欢生活在水边。她耐得住寒冷，耐得住干旱，有顽强的生命力，根能扎得很深。 初读课文，整体感知 认一认 醒 软 雷 梳 澡 梢 枝 耍 xǐng ruǎn léi shū zǎo shāo zhī shuǎ shuō huà 大声读好下面的生字 初读课文，识记生字 说 话 朋 友 春 高 péng yǒu chūn gāo （说话） （话语） （朋友） （友情） （春天） （高兴） 初读课文，整体感知。 春雷跟小树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 用拟人的手法，告诉大家小柳树在春雷中醒了。 初读课文，整体感知。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春雨来临，在雨水的滋润下，小树枝变软了。 初读课文，整体感知。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 用“给柳树梳头”告诉我们春风吹绿了柳条。 初读课文，整体感知。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树长大了，柳絮飞扬，燕子在茂盛的柳树间飞来飞去。 初读课文，整体感知。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了······ 柳树醒了，在春天里不断成长，孩子们也不知不觉长高了。 “春回大地，万物复苏。”春天温暖的气候，让万物从沉睡中苏醒过来。“柳树醒了”是这首诗的题目，这首诗从题目到正文，多次采用拟人的手法，赋予柳树以人的生命，仿佛使我们置身其中； 怎样理解柳树醒了？ 精读课文，体验情感 是春雷和柳树“说话”，把柳树从沉睡中叫醒；是春雨给柳树“洗澡”，是春风给柳树“梳头”；是燕子跟柳树“捉迷藏”；是小朋友们也和柳树一起成长。让我们情不自禁的融入春天，陶醉在春天的诗情画意之中。 教师总结 同学们,春天来了，柳树在这个季节不断成长：枝条变软、发芽吐绿、柳絮飞扬。我们爱这生机勃勃的春天。 春雷 春雨 春风 春燕 柳树 说话 捉迷藏 洗澡 梳头 玩耍 柳树 柳梢 小朋友 柳枝 柳絮 醒了 长高了 软了 绿了 飞了 课后练习 找朋友 拓展延伸 这首诗各小结结构相同，节奏一致，读起来朗朗上口。试仿照课文，按“春天跟_____说话了，说着说着，_____。”的形式编诗句。 课堂小结 这首诗以童话的形式描述了柳树的成长过程，暗示着孩子们也在不知不觉中长大了。我们从中感受到：春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 板书设计 春雷——— 说话——— 柳树——— 醒了 春雨——— 洗澡——— 柳枝——— 软了 春风——— 梳头——— 柳梢——— 绿了 春燕———捉迷藏———柳絮———飞了 柳树———玩耍——— 小朋友——— 长高了 美好春天，催人奋进。 柳树醒了 作业布置 1：朗读课文、背诵课文 2：熟记生字、生词 3：完成课后作业登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《柳树醒了》教案 一、教学目标： 1.知识与技能：认识“醒、雷”等8个生字，会写“说”“话”等6个生字。背诵全文，积累词语。 2.过程与方法： 正确流利有感情朗读课文，能通过朗读感受春天的美。 3.情感态度与价值观： 理解课文内容，展开形象，能发现春天里的事物的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。 二．教材分析 《柳树醒了》，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。这首诗以童话的形式描述了柳树的成长过程，暗示着孩子们也在不知不觉中成长。21教育网 小树在春天里醒了，和小柳树一起醒来的还有 可爱的孩子们。孩子们在春天里笑着，那小脸就像春天里绽放的百花一样美，孩子们在春天里悄悄地成长着，就像小柳树一样，终 ... ...
