统编版六年级上册期末复习题（全情境、含答案） 一、基础知识积累与运用（35 分） （一）根据情境中的拼音写汉字，或为加点的汉字注音。（10 分） 在一个薄雾笼罩的清晨，小悠和小然相约来到jìnɡ mì（ ）的山林间，开启一场语文知识的探索之旅。他们沿着蜿蜒的小径前行，路边的草丛里，露珠在叶片上滚动，好似晶莹的珍珠。仿佛能让人的心也变得安静下来，就像我们学习语文，要沉下心去，才能掌握那些容易混淆（ ）的字音字形。” 继续前行，他们看到一棵古老的 “松柏”，树身挺拔，枝叶繁茂。小悠故意把 “柏” 读成 “bó”，小然笑着纠正：“是松柏（ ）哦，这棵树历经岁月沧桑，依然yì lì（ ）不倒，就像我们对知识的追求，要坚定执着（ ）。”此时，一只 喜鹊从枝头飞起，叽叽喳喳地叫着，小然灵机一动说：“看这喜鹊，给山林带来了生机，我们学习也要积极主动，像喜鹊一样充满活力地jí qǔ（ ）知识。” 小悠点头称是，两人满怀期待地迈向山林深处，准备迎接更多的挑战，坚信自己能在语文学习的道路上 披荆斩棘。 （二）选择合适的填空与运用（6 分） ①勇往直前 ②载歌载舞 ③ 引人入胜 ④耐人寻味 1.他在困难面前（ ），始终保持着乐观的心态，积极寻找解决办法。 2.国庆庆典上，人们（ ），共同庆祝祖国的生日，场面十分热闹。 3.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读起来真是（ ）。 （三）句式转换（6 分） 1.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） 2.他对我说：“我今天要去图书馆借书。”（改为转述句） 3.难道我们不应该珍惜时间吗？（改为陈述句） （四）病句修改（4 分） 1.我经常看到他有时在操场跑步。 2.造纸术是中国古代四大发明。 （五）古诗情境默写（9 分） 在一个暮色苍茫的黄昏，诗人的行船缓缓停靠在岸边。此时，他望着远处的旷野和近旁的江水，心中涌起一股莫名的惆怅，不禁轻声吟诵《宿建德江》中的 ， 。那淡淡的忧愁，如同这暮色一般，渐渐弥漫开来。明月高悬，洒下银白的光辉，照亮了诗人前行的道路。他漫步在乡间小道上，听着稻田里传来的阵阵蛙声，仿佛看到了即将丰收的景象，于是想起《西江月夜行黄沙道中》的名句： ， 。这宁静而美好的夜晚，让他暂时忘却了旅途的疲惫。回想起往昔的岁月，那些艰难险阻，那些勇往直前的日子，不正如同那 ，万水千山只等闲” 的豪迈征程吗？尽管前路漫漫，但心中的信念从未动摇。而在这生机勃勃的春日里，他也不禁被眼前的繁花绿草所打动，发出如同朱熹《春日》中的感叹 ， 那处处绽放的花朵，娇艳欲滴，仿佛在诉说着生命的美好与顽强。远处的山峦在晨曦中若隐若现，山脚下的村庄错落有致，让他想起了《江南春》中的“ ， 。” 这如诗如画的美景，是大自然给予人类最珍贵的礼物，也让诗人的心灵得到了片刻的宁静与慰藉。 二、词句段运用（10 分） 1.用 “因为…… 所以……” 写一个句子，阐述一个因果关系的道理。（2分） 2.选择一个词语，通过环境描写来烘托其 “悲伤” 的心情。（词语：悲痛欲绝、黯然神伤、心如刀割）（8分） 三、语文园地（10 分） 1.根据语境填写合适的名言警句。 当我们在学习中感觉坚持不下去的时候，应该想到 ，以此激励自己不要放弃。 2.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。 （ ）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” （ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 （ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 （ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” （ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他 ... ...
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