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课件网) 新课导入 满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走进俄罗斯的国树———白桦。 诗人是谁？ 叶赛宁（1895-1925），苏联（现俄罗斯）田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。他的抒情诗的特点是新颖奇特的比喻和联想。 与其说叶赛宁是一个人，不如说是一架风琴，是为了写诗，为了倾吐绵绵不绝的“田园的忧伤”，对世上一切生物的爱，和对人们具有的仁慈，被大自然所特别创造的一架风琴。 ———高尔基 会认字 绣 xiù 刺绣 潇 xiāo 绽 zhàn 朦 méng 胧 lóng 潇洒 绽放 朦胧 朦胧 晖 huī 余晖 徜 cháng 徉 yáng 徜徉 徜徉 抹 mǒ 抹去 mò 抹墙 多音字 mā 抹布 会写字 桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹 注意这些字的笔画顺序哟！ xiāo 三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。 左右结构 suì 先写“禾”，捺变点。右上部分笔画较多，注意笔顺。“心”卧钩平稳有力。 左右结构 现代诗韵律自由。有些现代诗是完全自由的，但有些现代诗也是讲究韵律的，《白桦》便是代表之一，偶句押a韵，读起来朗朗上口，富有韵律感。 偶句押韵,韵脚：a 初读诗歌，读准字音，有没有发现这首诗在韵脚上的特点？ 一首诗一些句子的最后一个字（韵脚），采用拼音韵母相同或相近的字，这就叫做押韵。 知识梳理 第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。 第二小节:写白桦在雪中的美。 第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。 第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。 偶句押韵韵脚：a 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 白桦的整体美 用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。 诗句中，作者用“ ”和“ ”这两个词语刻画了桦树通体洁白的形象；用“ ”两个字把白桦当作人来写，突出了白桦 的品质。 银霜 雪花 涂、披 高洁挺拔 体会：“潇洒”运用拟人的修辞手法，突出白桦枝叶的姿态优美。 诗人将雪枝比作花穗、流苏，写出了雪枝的美丽，表达了对白桦的喜爱之情。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。 从前两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。 朦胧美 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 诗中的“玉立”写出了（白桦树的挺拔），“晶亮的雪花”写出（白桦树皮的细腻），表现了白桦静中有动的气质美。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。 朗读诗歌第四小节，思考：白桦在朝霞中又是怎样的美呢？ 朝霞中的美 用拟人的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程 如果让你从诗中选择一些词来描述白桦，你会选择哪些词？ 披了一身雪花 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 串串花穗 洁白的流苏 晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华 课文主旨 《白桦》以（ ）为中心意象，从 不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对（ ）的热爱之情。 动态 白桦 色彩 祖国和大自然 文章结构 白桦 通体 ... ...
