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课件网) 学弈 yì 下棋 弈 课前导入 你知道我国传统的“雅人四好”指的是什么吗？ 围棋 围棋 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 棋子 棋盘 棋钟 棋谱 学 弈 谁学下棋？ 跟谁学下棋？ 学的结果怎么样？ 孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一。是继孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》《大学》《中庸》《论语》并称为“四书”。 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 zhuó yú wéi wèi wéi 学弈 yì wéi hóng hú 初读课文 我会读 弈 惟 援 缴 鸿 鹄 yuán wéi zhuó wèi hóng hú wéi 一心以为鸿鹄将至 为是其智弗若与 认为 因为 yì 与 yú 多音字 jiǎo 缴费 zhuó 姓缴 缴 （ ） （ ） _____ _____ 例句：一位阿姨来到前台缴费。 例句：思援弓缴而射之。 1.一心以为有鸿鹄将至。 2.为是其智弗若与？ （ ） （ ） wéi wèi yuán 结构：左右 组词：援助 支援 笔画：十二 部首：扌 援 “扌”窄长 是“爰”，不要写成“爱” 末笔捺有力 我会写 我会写 jù 结构：左右 组词：面面俱到 与时俱进 笔画：十 部首：亻 俱 “亻”窄长 三横等距 易错提示：不要写成两横哦！ 我会写 fú 结构：独体 组词：弗许 自愧弗如 笔画：五 部首：乛 弗 “弓”扁宽 竖撇伸展 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 yì huì wéi wéi wèi zhuó 研读课文 使弈秋诲二人弈。 弈秋教两个学生下围棋。 题目是《学弈》，是谁来教？谁来学呢？你是从哪里知道的呢？ 弈秋，通国之善弈者也。 其一人专心致志，惟弈秋之为听； 的 ……的教导 通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？ 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 弈秋的教导 天鹅 他，指专心致志的那个人 弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 让 教导 让弈秋指导两人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导。另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。 虽与之俱学，弗若之矣。 虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。 虽与之俱学，弗若之矣。 他，指专心致志的那个人。 为是其智弗若与？曰：非然也。 这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。 设问 自问自答，总结全文。 能够引起人们的注意，启发读者的思考，使所要强调的意思更加突出。 思考 领悟 这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。 学的结果怎么样？ 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 观点 具体事例 观点 为是其智弗若与？曰：非然也。 既然不是智力影响两人学弈的结果，那影响他们成 ... ...
