(
课件网) 1.草 原 六年级语文上册第一单元 老舍（1899年～1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。其代表作《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》、《西望长安》《茶馆》1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。 一碧千里 绿毯 翠色欲流 渲染 勾勒 奇丽 迂回 境界 摔跤 衣裳 襟飘带舞 拘束 羞涩 蒙汉情深何忍别 ， 天涯碧草话斜阳 词语盘点 思考：草原给你留下来什么样的印象？ 一望无际 自由驰骋 一碧千里 ...... 今天我们走进老舍所见的草原，一起领略草原风光。 美 阅读第一自然段，找一找哪些句子写出来草原的美？ 用“———画出来，写出自己的体会。 自学提示 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 一眼望去全是绿色 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原似绿毯 羊群像白花 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在这境界里 什么样的境界呢？ 一碧千里，而并不茫茫。 如果是你置身于这样的境界，你会有怎样的感受呢？ 这一段里，除了直接描写草原景色的句子，还有哪些句子写了作者的感受 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这种境界，既人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 融情于景，情景交融 假如你身处在这样的境界中，会有怎样的感受？ 这种境界，既使人（ ），又叫人（ ）。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 朗读指导 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 朗读指导 草原风光美，草原人情更美。默读第2－5自然段，想想这一部分主要写了哪几个场面？ 自由读课文，想一想课文还写了哪些内容？ 初 入 草 原 迎 客 话 别 主 客 联 欢 1 2 3.4 5 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 阅读2-5段，你从哪些地方体会到“蒙汉情深” 请用“~~~~~”划出相关句子，标注体会。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 盛装出席 人多 急切 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 热情好客 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们 ... ...
