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课件网) 第四单元 游 戏 Contents 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (三)创意实践 能用简单的拍手、跺脚等肢体动作去表演唱歌曲 (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲表达的情绪 (二)艺术表现 通过学习《火车开啦》，学生能够用欢快的声音演唱歌曲，并能准确地把握节奏和音准。 （四）文化理解 通过学唱歌曲、模仿火车的声音和动作，培养学生的想象力和创造力，以及合作意识和自主学习能力。 新知导入 你们你们乘坐过火车吗？ 火车启动的时候发出了怎样的声音？ 下面请同学们跟老师一起模仿火车的声音好不好？ 歌曲 《火车开啦》 新知讲解 下面我们进行发声练习 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.边听歌曲边跟着老师律动？ 通过聆听，歌曲描绘了怎样的画面？ 全曲的节奏简单、明快,旋律多为级进,流畅上口。歌曲采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词,表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感 下面请同学们带节奏朗诵一下歌词 《火车开啦》,C调式，2/4拍，一段体,由四个乐句组成。 下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句 填词演唱 下面请同学们跟着钢琴学唱第二句 第二乐句的旋律有什么特点？ 第二乐句和第一乐句旋律相同，请填词演唱 填词演唱 下面请同学们跟着钢琴学唱第三句 填词演唱 下面请同学们跟着钢琴学唱第四句 填词演唱 整体演唱 下面跟音频演唱 下面我们边唱边律动 课堂展示 同学们，下面我们请同学们上台利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏 课堂拓展 同学们，下面我们认识一下小节、小节线、终止线 下面我们欣赏一下歌曲 同学们听了这首歌曲有什么感受？ 课堂总结 《火车开了》 1=C 2/4 欢快 活泼地 匈牙利儿童歌曲 感谢您的观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!
