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课件网) 统编版五年级语文上册 第一单元 1 白鹭 郭沫若： 为我国著名的：科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。 主要作品：诗集《女神》、《长春集》、《星空》、《潮汐集》、《骆驼集》、《东风集》等；历史剧《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。 走近作者 1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。 2．能背诵课文，积累优美词句。 3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文所描写的画面，把握课文的主要内容。 4．在品读课文的同时，感受白鹭的美，激发对鸟类，对大自然的热爱之情，能用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力。 学习目标 嫌弃 书写指导：兼字上边不是艹，下边扁框内有一横右边要出头，中间两竖要紧密。 嫌 xián 结构：左右 组词：嫌恶 讨人嫌 音序：X 部首：女 我会写 淳厚 ( chún ) 嘴喙 ( huì ) 镜匣 ( xiá ) 带拼音认读正音 . . . 玻璃框 书写指导：匡字外框要大、左竖和下横都稍长，先写里边的王字，最后写竖折。 框 kuàng 结构：左右 组词：镜框 条条框框 音序：K 部首：木 我会写 字词学习 搭配 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 增加 相框 木匣 口哨 澄清 韵味 白鹭 不容置喙 粉黛 嗜好 pèi yí hè xián zhū zēng kuàng xiá shào chéng yùn lù huì dài shì 镜匣 书写指导：外框方正、右边不封闭，里边甲字的日要扁、中竖稍短。 匣 xiá 结构：半包围 组词：匣子 纵虎出匣 音序：X 部首：匚 我会写 冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 绮丽 寥廓 睿智 喙 铿锵 恬淡 蓑毛 清澄 嗜好 镜匣 开火车认读生字 朱鹭 书写指导：首撇要短，下横要长，中间一竖最长，下边撇和捺要舒展。 朱 zhū 结构：独体字 组词：朱红 朱砂 音序：Z 部首：丿 我会写 觉 jué jiào 感觉 睡觉 别 biè 别扭 bié 别人 我感觉（jué）在软床上睡觉（jiào）很舒服。 你要和大家搞好关系，不要总跟别（bié）人闹别（biè）扭。 白鹤 书写指导：左上边是冖、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑，鸟字要窄长。 鹤 hè 结构：左右 组词：丹顶鹤 鹤发童颜 造句：几只白鹤在水边悠闲地觅食。 音序：H 部首：鸟 我会写 用简洁的语言说说文中的白鹭给你留下了什么印象？ 白鹭印象 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 通过将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭的对比，突出强调了白鹭的色素配合和身段大小都恰到好处。 ◆自由朗读课文，思考：作者眼中的白鹭 怎么样？它给你留下了什么印象？ 整体感知 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 “然而”一词，笔锋一转，对人们因为白鹭的平凡、常见而忽略它的美深表遗憾。 作者用“然而”一词表现出什么？ 然而 美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。 并根据朗读评价表，对自己进行评价： 朗读评价量表 1.正确：字音正确、吐字清楚。 2.流利：通顺流畅地朗读，语速适当。 3.有感情：根据课文不同内容读出不同语气，比较准确地表达课文的思想感情。 品读精巧的诗意美 白 鹭 霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ———杜牧 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 为什么说是“一种恩惠”，“清澄”是怎样的景象？ 白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，所以作者称之为“一种恩惠”。白鹭的到来使乡村的黄昏变得“清澄”， ... ...
