/ 让教学更有效 精品 | 五年级语文上册第八单元练习题 【书写展示】 一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！ 二、专项书写。把下列句子抄写到横格上，段前空两格，注意字的大小和间距。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 【积累运用】 三、阅读文段，根据拼音写词语。 我在一份kān wù( )上看了一篇文章，主要 shù shuō( )了一位作家怎样从生活的fán suǒ( )小事中感受到快乐的事。其语言虽然zhì pǔ( )，但字里行间流露出zhēn qíng shí gǎn( )，让我看得jīn jīn yǒu wèi( )。 四、背诵积累，根据语境填完整。 1.《论语》中的：“ ， 。”告诉我们要聪敏好学，勤于请教。 2.我们只有不断学习积累，才能不断获得新的知识。正如朱熹所说的“ ， 。” 3.在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“ ， ， 。” 4.读书有三到，谓 、 、 。三到之中， 最急。 5.莎士比亚说：“ 。”醉心阅读使我得到了报偿。 五、梳理辨析，根据要求作选择。 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.凯旋(kǎi) 日寇(kòu) 皎洁(jiǎo) 岂有此理(qǐ) B.斩首(zhǎn) 姓鲁(nǔ) 比喻(yù) 凶神恶煞(shà) C.上瘾(yǐn) 报偿(cháng) 酵母(xiào) 呕心沥血(lì) D.美差(chā) 磁石(chí) 借鉴(jiàn) 沉甸甸(diàn) 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.舅父 英雄 无限 一知半解 B.厌烦 荒唐 辛酸 仿问 C.所谓 诵读 岂能 悔人不倦 D.耻辱 某年 兴蓑 诸曷亮 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A.我最早的读物是被孩子们叫作《香烟人》的小画片。 B.这些印着“水浒”、“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。 C.而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。 D. 后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 B.学了《我的“长生果”》一文，我受益匪浅。 C. 因为工作很忙，所以王叔叔坚持每天去培训班学习。 D.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 5. 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是( ) ①读教科书,在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ②所谓读书，不只是读教科书。 ③但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成一种发自内心的、精神上的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。 ④这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. ①③②④ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④ 【短文阅读】 六、课内阅读。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来， 越看越明白， 字音都读得 不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这个片段选自作家 写的文章 ，她在文中对儿童的读书指导是 。 选择合适的词语填在文中的横线上。 果然 虽然 居然 忽然 3.写出下面词语的意思。 津津有 ... ...
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