2.2.2.2脊椎动物 课件(共16张PPT)人教版七年级上册

(课件网) 4月20日，国内智能软体仿生鱼--“文瑶”在上海海洋大学问世。它形似蝠鲼（fen),翼展1米，虽然在空气中的“体重”达到35斤，在水里游动时却灵活无比，令人难辨真假。 --来源：澎湃新闻 浦江头条 前沿科技分享：聚焦科技前沿动态 同学们，如果你是这个科研团队的一员，让你设计一款能帮助人类工作的机器鱼，你该从何入手呢？谈谈你的想法？ 科学思维 第二单元 第二章 第二节 脊椎动物 一、多种多样的鱼 鱼 蝠鲼 （魔鬼鱼） 海水鱼 鲨鱼 带鱼 鲳鱼 比目鱼 一、多种多样的鱼 鱼 淡水鱼 四 大 家 鱼 ： “青 草 鲢鳙” 二、鱼的主要特征 鱼 1.观察金鱼（或其他常见鱼）的外部形态 2.用手摸一摸鱼的体表，感受鱼体表的黏滑 并完成讨论： （1）鱼的外形有什么特点？这种体型对鱼在水中运动有什 么意义？ （2）鱼的身体分为几部分？ （3）鱼的体表有什么？这对鱼的生活有什么作用？ （4）鱼的运动器官是什么？还有哪些结构与鱼的运动有关？ 活动一：观察鱼的形态结构 二、鱼的主要特征 鱼 （1）鱼的外形有什么特点？这种体型对鱼在水中运动有什么意义？ --有利于减小阻力 （2）鱼的身体分为几部分？ 头部 躯干部 尾部 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分 （3）鱼的体表有什么？这对鱼的生活有什么作用？ 鱼的身体大多呈流线型 体表有鳞片--坚韧，有保护作用 鳞片表面有黏液--减小游动时的阻力 注意：不是所有的鱼类体表都有鳞片 （4）鱼的运动器官是什么？ 二、鱼的主要特征 鱼 鱼鳍 背鳍 （1个） 胸鳍 （1对） 腹鳍 （1对） 臀鳍 （1个） 尾鳍 （1个） 鱼是通过躯干部和尾部的摆动以及鱼鳍的协调作用完成游泳 （1）观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？ （2）用滴管吸取一些蔬菜汁或水果汁，慢慢地滴在鱼口前方，观察汁液入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来？ （3）请推测，流入的水和流出的水，其中溶解气体成分会有哪些变化？ 活动二：观察鱼的呼吸 交替张合 从鱼口入，从鳃盖后缘流出 流出的水与流入的水相比，其中氧气含量下降，二氧化碳的含量增多 鱼的呼吸器官是鱼鳃 活动三、观察鱼鳃的结构 （1）鳃主要由什么组成？ （2）鳃丝为什么是鲜红色？ （3）请推测为什么鱼离开水后 很快就会死亡？ 鱼鳃主要由鳃丝构成 鱼鳃 主要是因为鳃丝中含有丰富的毛细血管 鳃丝 鳃丝状态 与水的接触面积 氧气获得情况 在水中 离水后 展开 增大 获得足够的氧气 粘连 减小 不能获得足够的氧气 二、鱼的主要特征 鱼 1.绝大多数生活在 中 2.身体呈 型，体表常有 覆盖； 3.用 呼吸； 4.通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳； 水 流线 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 三、鱼与人类生活的关系 鱼 1.提供富含蛋白质的美味食物 “年年有余”是人们“生活富足”的美好期望， 寓意每年都有多余的财富及食粮。 2.丰富了人类的文化 格言： “临渊羡鱼，不如退而结网” “授人以鱼不如授人以渔” 成语： “竭泽而渔” 3.观赏 三、鱼与人类生活的关系 鱼 鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上，约有22000多种，但鱼类资源并不是取之不尽的 鱼类的生活面临严重威胁 水污染 过度捕捞 三、鱼与人类生活的关系 鱼 4.合理利用和保护渔业资源 禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 国家对渔业生产实行以养殖为主 1.生活在 中 2.身体呈 形，体表常有 覆盖； 3.用 呼吸； 4.通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳； 一、多种多样的鱼 以环境划分 海水鱼 淡水鱼：“四大家鱼” 二、鱼的主要特征 三、鱼与人类的关系 1.为人类提供丰富的蛋白质 2.丰富了人类的文化 3.可观赏 作为一名仿生科研成员，你将设计一款仿生机器鱼该从何入手？ 练习与 ... ...