第3课 中古时期的欧洲 教学课件 高中历史人教统编版中外历史纲要下册(共39张PPT)

(课件网) 第3课 中古时期的欧洲 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ———钱乘旦《西方那块土》 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ———朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》 395年 476年 6世纪 9世纪 14-15世纪 罗马帝国分裂 《查士丁尼法典》 基辅罗斯建立 文艺复兴 世界古代史 世界近代史 395年 476年 6世纪 罗马帝国分裂 西罗马帝国灭亡，东罗马（拜占庭）帝国继续发展 《查士丁尼法典》 基辅罗斯建立 文艺复兴 世界中世纪史） 目录 CONTENTS 01 西欧封建社会 02 中古西欧的王权、城市与教会 03 拜占庭和俄罗斯 01 西欧封建社会 PART ONE （一）西欧封建社会的建立 建立：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。 一系列王国：“蛮族国家” 战争频繁 社会动荡 将领分封土地 （政治）封君封臣制度 破产农民需要庇护 心灵需要抚慰 （经济）庄园与农奴制 西欧封建社会的基本特征 （文化）基督教会占有举足轻重的地位 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。———朱寰主编 《世界上古中古史》 帝王 大封建主 小封建主 农民 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 （二）西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度 社会动荡 自然经济的产物 8世纪后逐渐与封土联系在一起 封君 封臣 提供土地与 保护 效忠 服兵役 ①主体 ②权力和义务 土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力 (1)条件 ①政治： ②经济： (2)内容 1.封君封臣制度 臣服之礼 我以主的名义在此圣坛宣誓：我将依从上帝的法则和人世的秩序，效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ———【美】约翰·巴克勒等著《西方社会史》 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。……任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。 （3）特征： ①以土地为纽带；②层层分封，严格等级制③双向权利义务； ④契约意识；⑤地方领主相对独立。 靠契约维系 权利与义务是相互的 层级间相对独立，不可越级管理 （4）评价：一方面，土地被层层分封，各级封建主成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，权力被层层分割，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 1.封君封臣制度 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 纽带 统治 相同点 土地、契约 血缘、宗法 封建社会 奴隶社会 我的附庸的附庸，不是我的附庸 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 天子是最高统治者 王权软弱 ①目的：维护统治 ②都是有条件的分封：权力和义务相互交织 ③层层分封，等级森严 ④都分土地 ⑤有相对独立性，易导致分裂割据 V S 2.庄园与农奴制度 ... ...