高考作文模拟导写及范文:读书贵在学以致用 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 1936年12月,毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中指出:读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。 审题立意 【审题分析】 这是一道材料作文题。 试题材料来自伟大领袖的著作中,有广阔的历史背景。伟人因时因事提出“读书”与“使用”的关系,明确了学以致用、知行合一的道理。考生在写作时,需要深读作文材料,体会试题材料的时代意义。作文材料首先用“是……也是……而且是”的关联词,承接着“读书”“使用”都是学习,“而且是”则更为强调“使用”是“更重要的学习”,换句话说,“使用”书本上的知识是更高级的学习。这句话旨在强调学习读书本上的知识是一种学习活动,使用书本里所学到的知识解决实际问题则是更重要的学习活动。所以本题写作的关键就是探讨读书与学以致用的关系。此句话目的是告诫我们读书求知切莫拘泥于书本知识,要深入探索书中的真意和深意,打通书本知识世界与自己现实世界的联系,使得学到的知识为我所用,实现融会贯通,并主动将所学到的知识和方法应用于实际的学习和生活中,解决现实问题,体现读书与致用的辩证关系。 【参考立意】 1.读书贵在学以致用 2.读书与致用 3.学以致用,知行合一 4.活学活用,方为大道 5.新知源学海,奋楫向未来 佳作展示 读用贯通,应变自得 浮舟沧海路,笃学向未来。于历史烟尘中,一代伟人之谈至今振聋发聩:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”真哉其言,读书获知只是学习行为,而使用解难方可称作学以致用。故而,于百年机遇时,我辈青年自当读用贯通,应变自得。(开篇激荡:历史烟尘与百年机遇对举,联系材料,鲜明观点水到渠成。) 无庸讳言,妄谈假想但不读,空中楼阁———读书,博闻强识,灵观天下。(分论点一:深入解读,读书之用,深警透辟) “书犹药也,善读之可以医愚。”读书是人们学习的根本一步。读书获取知识、掌握道理,才能脚踏实地走好每一步路。酌古斟今,瞻顾遗迹:韦编三绝、囊萤映雪、凿壁借光、铁杵成针……无数耳熟能详的事例都向我们阐释了读书获知的重要性。闭门造车,都自作聪明;向壁虚造,皆梦幻泡影。读书,开阔视野,拓宽眼界,读万卷书,行万里路。(正反对比,论证深刻) 更进一步,满腹经纶而不用,贻笑大方———使用,以行启智,马到成功。(分论点二:逻辑谨严,学贵使用,羚羊挂角) “一语不能践,万卷徒空虚。”读书仅是基础、是前提,使用才更重要、更关键。我们需以读践用、以用验读,做到读用合一、学以致用。自古洎今,“纸上得来终觉浅”的道理早已融进我们的血脉。笃行致远、知易行难,只从书本上得来的,单单一纸空文;而从使用中体悟的,巍巍广袤无垠。广为人知,赵括“纸上谈兵”,只懂死读兵书,终落得长平之战坑杀40万士卒,身死国灭;王阳明“知行合一”,辅以行动,呈现使用的结果,才是真知。所以,作为共产主义接班人,吾辈应摆脱象牙之塔,躬行亲践,读用贯通!(因古及今,说理详实) 任抒己见,拘泥形式却不变,枉曲直凑———应变,权通制胜,谁与争锋!(分论点三:读书不拘泥,知识需活用) 如何读书?怎样使用?(问句破题,引人深思)兵法有云:“兵无常势,水无常形。”我们当活学活用、随机应变。读书得法,才能学有所得,学以致用;灵活变通,才能在使用的时候升华读书之得。因而学以致用,莫执迷不悟,而要调动有如煜鬼之思,勘破假象、拨云去雾,将所读到的知识创新融合,应对到来的重重阻碍,走 ... ...
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