Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B 2a-2e 教学设计（表格式）

单元名称 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 课型 Section B 2a-2e Reading 教材版本 人教版 课时 1 授课年级 九年级 时间 40mins 本节课设计思路： 读前：利用节日导入春节视频进行任务型观看，激发学生继续阅读的兴趣和动机，同时谈论的问题与阅读的信息相关，为学生顺利阅读提供相关信息支持。通过指导学生重视标题信息有助于文章整体的了解，引出阅读策略，培养学生的语篇结构分析能力。 读中：通过阅读策略及细节问题的引导来培养学生的阅读细节理解能力。通过问题的引领让学生熟读及透彻理解课文，让每个学生都有机会参与交流。 读后：最后通过思维导图复述来复习回顾课文内容，训练学生的表达能力，为读后的活动做铺垫。通过活动引导学生明确英语学习目标，介绍中国传统节日，传播中国文化，提升文化自信。 二、教学目标： 通过本课时的学习，学生能够： 1.（学习理解）学习理解中国过年的相关信息，如：时间、庆祝方式等等。 2.（应用实践）用目标语言叙述自己所了解的中国新年民俗活动；能够梳理出阅读文章的主旨内容和文章的基本框架，复述不同国家庆祝新年的方式；了解不同国家庆祝新年的差异，以及其共同的涵义。 3.（迁移创新）能够灵活运用文中所列信息，结合文章梳理出介绍节日的基本框架，并结合框架介绍自己喜欢或熟悉的节日，结合新年在国际的普及度，学好英语，介绍好中国节日，传播好中国文化，有强烈的文化自信和认同感。 三．教学重点和难点： 重点：学生能够准确获取各国庆祝新年的时间和习俗，了解节日的含义。 难点：复述不同国家庆祝新年的方式，用所学的框架及信息介绍节日。 四、教学过程： Stages Teacher’s activities Students’ activities Purpose Step 1 Lead-in Show a video about the Spring Festival and guide students to watch with questions: Q1:When is the Spring Festival/Chinese New Year Q2:What customs are mentioned (hang couplets, enjoy a reunion dinner, do the Spring Festival shopping...) Listen and answer 读前活动旨在为引入阅读做铺垫，激活学生对阅读话题或内容的相关知识。 Step 2 Pre-reading Guide students to learn the title and paraphrase “around the world” to lead into fast reading. Learn the title and get to fast reading. 传授对阅读题目的理解方法和技巧，培养学生的标题理解能力。 Step 3 While-reading. Fast reading: Guide students skim the passage to find the countries mentioned here. Guide students match the main ideas with each paragraph according to the countries in 2c.(Key words for reading strategy ) Tip for reading: Finding main ideas in paragraphs helps understand text organization.(Lead into the structure) 3.Guide students tell the structure of the passage according to the text organization. 4.Help students understand the 3 main parts of the passage.(Introduction, Body, Conclusion) Careful reading: Guide students to scan each paragraph one by one to deeply understand the specific information. Para.1: Q1:Why is New Year a wonderful time Q2:What do people celebrate the New Year with Para 2-4: Find detailed information according to the table in 2d.(Short videos are used to help students understand some difficult words or phrases.) Para.5: Q:What is the common thing of New Year festivals (Prepare for summary) Skim the passage and find out the countries ,match the main ideas , learn the structure of the passage . 2 ... ...