2.1.1 城乡空间结构 教学课件 （71张PPT）

(课件网) 第二章 城镇和乡村 第一节 城乡空间结构 Towns and villages Urban-rural spatial structure 第一课时 新课导入 New course import 1.读图 2-1、图 2-2、图 2-3，说一说城市、镇和乡村的景观各有什么特点。 2.你家乡所在的地方，是城市、镇，还是乡村？根据你的观察，描述其空间布局特点。 3.从乡村演变成城市，基本动力有哪些？在景观和布局上会发生什么样的变化？ 根据我国有关规定，城市是指经国务院批准设市建制的城市市区，镇是指经批准设立的建制镇的镇区，乡村是指城市市区和镇区以外的地区。到2019 年年底，港澳台暂不计算在内，我国共有城市684个，其中直辖市4个，地级市293个，县级市387个，另有建制镇21013 个。 图 2-1城市（辽宁大连市） 图 2-2 镇（湖北枣阳市吴店镇） 图 2-3 乡村（江西婺源县江岭村） 核心素养 Core literacy 学生需要认识到城乡空间结构是人类活动与自然地理环境相互作用的结果，理解城市与乡村在空间布局、功能分区、人口密度等方面的差异。 探讨人类活动对城乡空间结构的影响，以及这种影响如何反过来作用于人类生活通过案例分析，引导学生理解可持续发展理念在城乡空间结构规划中的重要性，鼓励学生在日常生活中践行绿色、低碳的生活方式。 人地协调观 引导学生分析不同区域的地理特征，以及这些特征如何影响城乡空间结构的形成。通过比较不同区域的城乡空间结构，引导学生发现区域间的差异，并探讨这些差异的形成原因。结合区域发展的历史背景和政策导向，分析区域城乡空间结构的变化趋势，以及这种变化对区域发展的影响。 区域认知 引导学生从经济、社会、环境等多个维度分析城乡空间结构问题，如城市化进程中的资源分配、环境污染、社会公平等问题。鼓励学生将地理知识与经济学、社会学、生态学等其他学科知识相结合，形成跨学科的综合思维，以更全面地理解城乡空间结构问题。基于综合分析的结果，引导学生提出解决城乡空间结构问题的方案，如优化城市规划、促进城乡融合发展等。 综合思维 组织学生实地考察城乡空间结构，如城市核心区、工业区、乡村等，了解不同功能区的布局和设施情况，以及人类活动对自然环境的影响。通过问卷调查、访谈等方式收集数据和信息，对城乡空间结构问题进行调研分析，如居民对城市规划的满意度、环境污染问题等。引导学生利用地理信息系统（GIS）进行城乡规划数据的处理和分析，如绘制城乡空间结构图、分析人口分布等，提高城乡规划的科学性和准确性。 地理实践力 课标要求：结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。 要点导学 Essentials Tutorial 重点 城市各个功能区布局的特征、相对位置关系及原因 城乡形成的区位条件 难点 各类用地租金水平随空间距离变化的规律 方法 城市三大功能区的判断方法 常见的地租示意图及其判断方法 CONTENTS/目录 城乡土地利用 城乡空间结构 城乡区位分析 地租的影响因素与城市功能分区的关系 Urban and rural land use 城乡土地利用 01 PART 城镇和乡村的概述 An overview of towns and villages 城镇是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 城镇 乡村是主要从事农业生产、人口分布较为分散的地方。 乡村 与乡村相比，城镇具有人口和产业活动密集、生产效率和经济效益比较高、各类建筑聚集、交通运输和信息交流相对发达的特点。 我国土地的分类 An overview of towns and villages 通常，我国土地分为农用地、建设用地和未利用地。 农用地 建设用地 02 01 未利用土地 03 我国土地的分类 An overview of towns and villages 农用地 概念 直接用于农业生产的土地 土地利用构成 耕地、林地、草地、农田 ... ...