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课件网) 导入语 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这是四处漂泊的杜甫在 夔州登高望远时看到的凄凉秋景； “四面边声连角起，干嶂里，长烟落日孤城闭”这是范仲淹笔 下戍边在外的将士周边的悲壮秋景； “看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”这是为了革命 四处奔走的毛泽东在橘子洲头欣赏到的壮丽秋景； 不同处境、不同身份的人所看到的秋景是不一样的。 有一位文人不远干里，专门来到北平欣赏秋景，在他笔下， 故都的秋景是怎样的呢 让我们一同走进郁达夫的《故都的秋》, 一起赏秋景、品秋味。 故都的秋 第一课时 郁 达 夫 应知应会 郁达夫(1896—1945),原名 郁 文 , 字 达 夫 。1913年留学日本，受近代欧 洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。 1922年回国，与郭沫若、成仿吾等组织了 著名的新文学团体“创 造 社 。1930年 参加中国左翼作家联盟。抗战爆发后，赴武 汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传 抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日 本宪兵杀害。1952年经中央人民政府批准， 追认为革命烈士。 解题 从标题看，文章主要描写什么 什么地方的秋 故 都 写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念 之情，几多沧桑，几多深情，这是一篇饱含眷恋深情 的写景散文。 1.通过分析文章描写的秋景，能概括作者 的观察和表现的手法，进而能归纳作者的思想 情 感 。 2.通过反复涵泳咀嚼文中的语句，能赏析 作品的文辞之美，进而能体会民族的审美心理。 学习目标 活动1:请朗读第一段和最后一段，找出作者表达对“故 都的秋”情感的句子，并概括出具体的情感。 “我的不 远 千 里 要从杭州赶上青岛，更要 从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝 尝这‘秋',这故都的秋味。 向往、喜爱 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话， 我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三 分之一的零头。 热爱、眷念 77 77 学习任务一 明情感，知缘由 ①第二段“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”, 以南国秋味之淡来对比北国秋味之浓。 ②结尾处以虚映实，在对比中强化了北国故都 之秋的与众不同：“比起北国的秋来，正像是黄酒之 与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与 骆驼。” 活动2:阅读第2段和第13段，思考：作者是如何突 出故都的秋的与众不同的呢 对比 活动3:“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这句话有什么表达效果 相似点 (特点) 味道浓烈 味道厚实 味道浓香 姿态大意境大 相似点 (特点) 味道平淡 味道寡淡 味道清淡 姿态小意境小 喻体 白干 馍馍 大蟹 骆驼 喻体 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 特 点 ：色彩不浓，回味不永 特点：色彩浓，回味永 北国之秋 南国之秋 本体 本体 活动4:作者为什么要不远千里，品尝故都的秋味呢 请结合时代背景，进行回答。 时代背景： 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参 加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫 从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三 年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。 并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他苦 闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故 都的秋“味”,并写下了优美的散文 — — 《故都的秋》。 学习任务一明情感，知缘由 排遣苦闷和寂寞 生活闲散安逸 活动1.作者觉得江南的秋味不够，那么北国的秋 味到底是什么 阅读第一段，找出最能概括故都秋味 的句子。 北国的秋，却特别的来得清，来得静， 来 得悲 凉。 学习任务二：赏秋景 ... ...
