《校园防欺凌，友爱伴成长》教学设计

《校园防欺凌，友爱伴成长》教学设计 一、班会主题：校园防欺凌，友爱伴成长 二、对象：小学生 三、班会时长：45分钟 四、班会目的： 1.让学生了解什么是校园欺凌及其危害，增强反欺凌意识。 2.教育学生如何在遇到欺凌行为时正确应对，学会自我保护。 3.通过互动和讨论培养学生之间的友爱精神，促进班级团结和谐。 五、班会设计背景 随着社会的发展，校园欺凌现象在全球范围内频繁出现，给学生的身心健康带来了极大的影响。为了预防和减少校园欺凌现象，帮助学生树立正确的价值观，增强他们的自我保护意识与团结友爱的精神，学校特别组织此主题班会。班会的目标是通过对校园欺凌的认知、预防及应对方式的教育，让学生明白友爱与尊重的重要性，形成一个积极、健康的校园环境。 六、班会活动目标 1.知识目标： 通过多种形式的教学活动，让学生明确什么是校园欺凌、欺凌的表现形式及其严重性。 2.能力目标： 让学生掌握如何预防和应对欺凌行为的方法，增强自我保护能力，并能够在面对同学之间的矛盾时表现出友爱与宽容。 3.情感目标： 培养学生的同理心与集体主义精神，倡导“友爱、关心、帮助”同学的良好行为。 4.行为目标： 激励学生要敢于站出来制止欺凌行为，并且勇于为他人发声。 七、班会前期准备 1.课件制作： 制作关于校园欺凌案例的多媒体课件，内容包括欺凌的定义、分类、危害及防治措施等。 2.教具准备： 准备白板或电子白板，便于展示课件和学生讨论。 3.角色扮演道具： 准备一些简单的道具如面具、卡片等，方便进行情景剧活动，增强互动感。 4.心理疏导资料： 准备一些关于如何帮助被欺凌同学、如何解决矛盾的书籍或资料，以便在班会结束后提供给需要的学生。 八、班会流程 1.导入（5分钟） 教师发言： 开场时，教师可以通过提问的方式引入话题：“你们觉得校园欺凌是什么？”、“你们曾经看见过或听说过欺凌事件吗？” 通过学生的反馈，引导他们思考校园欺凌的含义，并激发他们参与的兴趣。 短视频播放： 播放一个校园欺凌的短片，展示不同形式的欺凌，如语言、肢体、网络欺凌等。短片结束后，教师可以提出问题：“在影片中，你看到了哪些欺凌行为？如果你是那个被欺凌的人，你会怎么做？” 2.欺凌的定义与种类（10分钟） 定义讲解： 教师简要介绍什么是校园欺凌。可以引用一些权威机构的定义：校园欺凌是指学生在校园内或与校园相关的环境中，通过语言、肢体、心理等方式对他人进行长期、恶意的伤害或排斥。 分类讲解： 详细介绍校园欺凌的几种主要形式，包括： 1.言语欺凌：如侮辱、取笑、恶意诋毁等。 2.身体欺凌：如推搡、打骂、破坏他人物品等。 3.社会排斥：如孤立、排斥、恶意忽视等。 4.网络欺凌：如在社交媒体上发布侮辱性言论、恶意转发视频等。 互动讨论： 教师通过案例提问：“如果你在校园中看到一个同学被排挤或嘲笑，你会怎么办？” 通过学生的回答，启发他们思考如何处理欺凌事件。 3.欺凌的危害（5分钟） 案例分析： 通过实际的校园欺凌案例，分析欺凌行为给被欺凌者带来的身心伤害。例如，心理创伤、成绩下滑、孤立无援等。 教师讲解： 教师可以详细讲解欺凌对个人、班级甚至学校的负面影响，包括： 1.对被欺凌者：身心健康受损，产生恐惧与自卑感，可能导致逃学、抑郁等问题。 2.对施暴者：培养不良的行为习惯，可能逐渐成为反社会人格，影响未来的人际关系。 3.对班级：破坏班级的和谐氛围，造成集体分裂。 4.如何预防与应对校园欺凌（10分钟） 自我保护方法： 教师讲解如何提高自我保护意识，如： 1.学会说“不”：面对不合理的行为，要勇敢地表达自己的立场。 2.寻找帮助：如果遭遇欺凌，要及时向老师或家长寻求帮助。 3.建立友情：与同学建立友谊，避免成为孤立的目标。 角色扮演活动： 让 ... ...