(
课件网) 角的度量 人教版小学数学四年级 1号 3号 2号 认识量角器 我是测量角的大小的工具。 量 角 器 如何测量∠1的大小？ 1 试一试 思考 角是什么？我们可以在量角器上找到角么？ 在纸量角器上画角 要求：作图要规范，不能随手画，角的两条边都是射线，必须用尺子。 1、画一个90度的角。 2、画一个60度的角。（尽可能与同学画的不一样） 3、画1度的角 在纸量角器上画角 挑战： 知识讲解 1° 人们将圆平均分成360份。 每1份所对的角的大小就是1度，记作1°。 在纸量角器上画角 要求：作图要规范，不能随手画，角的两条边都是射线，必须用尺子。 4、画一个157度的角。 顶点都在量角器的中心点。 都有一条边在0刻度线上。 观察我们画的四个角，有什么相同的地方？ 知识讲解 认识量角器 中心点 0度刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 1° 运用量角器 1、小组内交流量∠1是多少度？ 点点重合，量角器的中心与角的顶点重合；线边重合，量角器的0°刻度线与角的一条边重合。 知识讲解 思考 如果角的边太短，重合不了怎么办？ 运用量角器 1、小组内交流量∠1是多少度？ 2、自主量一量∠2是多少度？ 3、量量∠3，比比和∠2一样大吗？ 角的大小和边的长短无关 课堂练习 完成课本41页做一做第3题。 生活中的角 课堂总结 如果你是量角器，你会对同学们说些什么呢？
