/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科 人教版音乐六年级下册 《感恩的心》 教学设计 课题名 《感恩的心》 核心素养 教学目标 审美感知：能准确地演唱歌曲《感恩的心》，并能配手语进行表演唱。 艺术表现：通过此首歌曲的学习来引导学生心怀感恩。不仅仅是父母，还有生活中的一人一事、一物一器都是感恩的对象。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 教学重点 能准确地演唱歌曲《感恩的心》 教学难点 歌曲中弱起的演唱。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 教学过程 一、课堂导入 1.提出问题，介绍感恩节 同学们知道感恩节么？ 感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时感恩节没有固定日期，直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日 。 这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐渐风行世界各地。 二、新课探究 1.初听歌曲 播放音乐《感恩的心》并提问：听到这首歌曲 ，你的内心有什么想法？ 我们要懂得感恩，懂得回报，懂得关爱他人。 2、聆听歌曲： 边听边分析这首作品分为几个部分？ 每个部分的情绪是怎样的？ 第一部分（1-16小节） 情绪：诉说，娓娓道来，呐喊 第二部分（17-24小节） 情绪：深情，真挚，感谢3歌曲学唱 发声练习 3.学唱歌曲 ①第一部分 请同学们用“la”音跟琴模唱第一部分， 注意声音位置和气息要保持稳定，老师注意纠正。 接下来请同学们填词演唱第一部分，注意演唱时力度的处理，同时体会这段歌曲表达的情感。 ②第二部分 请同学们用“la”音跟琴模唱第二部分， 注意声音位置和气息要保持稳定，老师注意纠正。 请同学们填词演唱第二部分，注意演唱时力度的处理，同时体会这段歌曲表达的情感。 学习手语 随老师学习几个简单的手语动作。 5.巩固歌曲 请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。 三、课堂小结 让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、 感谢同学、感谢亲朋！ 让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！ 让这世界永远充满着爱！ 布置作业 学会背唱《感恩的心》 板书设计 《感恩的心》 第一部分（1-16小节） 第二部分（17-24小节） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人教版音乐六年级下册 感恩的心 第一单元 爱满人间 核心素养目标 审美感知：能准确地演唱歌曲《感恩的心》，并能配手语进行表演唱。 艺术表现：通过此首歌曲的学习来引导学生心怀感恩。不仅仅是父母，还有生活中的一人一事、一物一器都是感恩的对象。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 课堂导入 同学们知道感恩节么？ 课堂导入 感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时感恩节没有固定日期，直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日 。 这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐渐风行世界各地。 新知探索 贰 新知探索 听到这首歌曲 ，你的内心有什么想法？ 我们要懂得感恩，懂得回报，懂得关爱他人。 边听边分析这首作品分为几个部分？ 每个部分的情绪是怎样的？ 新知探索 第一部分（1-16小节） 情绪：诉说，娓娓道来，呐喊 第二部分（17-24小节） 情绪：深情，真挚 ... ...
