6 变色龙 教案

6 变色龙 教学导航 【教学目标】 1.理解、积累“沉静”“无精打采”“异想天开”“径自”等词语。 2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 4.理解小说的故事情节，体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。 5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。 【重点难点】 1.理解文本的主题，了解沙皇专制统治的黑暗腐败。 2.体会人物语言描写和对比描写的作用。 3.理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 第一课时 教学过程 【导入新课】 19世纪末，沙皇俄国，一个荒唐的时期。一个善变的警官，一只咬人的小狗，一群无聊的看客，上演了一段荒诞滑稽而又使人压抑的故事。今天我们就追随契诃夫的脚步，再现那一幕可笑可悲可叹的闹剧。 【作者简介】 学生展示搜集的契诃夫的相关资料。 【写作背景】 《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国是历史上最反动的、最黑暗的时期，1881年沙皇亚历山大二世被杀，亚历山大三世继位。为了强化反动统治，他豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。同时他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统治而写的，文本中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 【新课讲授】 （一）整体感知 1.同学们以自己喜欢的方式自由朗读全文。 2.读准下面加点字词。 蜥蜴（xī yì） 坎肩（kǎn） 魁梧（wú） 蔑（miè） 筛子（shāi） 醋栗（cù lì） 乞丐（gài） 欺瞒（mán） 下贱胚子（pēi） 3.理解重点词语的含义。 恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 魁梧：（身体）强壮高大。 荒唐：（行为）放荡，没有节制。 恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 径自：表示自己直接行动。 无精打采：形容不高兴，不振作。 无缘无故：没有原因。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 4.本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？ 明确：主要人物是奥楚蔑洛夫。本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。 （二）问题探究 1.主人公在处理“狗咬人”的过程中，态度一共有几次变化？用最简洁的话归纳。 明确：最初（不知狗主人是谁）：对小狗———�野畜生”“疯狗”“把它弄死好了”。对赫留金———肯定赫留金被狗咬了。 第一次（人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗）：对小狗———�它是那么小”“它怎么会咬着你的？”。对赫留金———�你那手指头一定是给小钉子弄破的”“你们这些鬼东西”。 第二次（巡警说不是将军家的狗）：对小狗———�下贱胚子”。对赫留金———�你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管”。 第三次（有人说是将军家的狗）：对小狗———�名贵的狗”“狗是娇贵的动物”。对赫留金———�你这混蛋,把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！” 第四次（厨师说不是将军家的狗）：对小狗———�野狗”“弄死它算了”。 第五次（厨师说是将军哥哥的狗）：对小狗———�这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”对赫留金———�我早晚要收拾你！” 2.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度多次发生变化，那么其中有没有始终不变的地方？ 明确：奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。 3.概括奥楚蔑洛夫的形象。 明确：奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗形象。 【课后作业】 1.选择搭档，分角色朗读课文。 2.完成课后相关练习。 第二课时 教学过程 【复习回顾】 1.听写词语。 2.回顾上一课时 ... ...