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课件网) 我变成了一棵树 第一课时 猜谜导入，质疑激趣 又到村里。（打一字） 谜底：树 猜谜导入，质疑激趣 我变成了一棵树 “我”怎么会变成一棵树呢？ “我”变成了树会怎么样？ 初读课文，认识生字 影视课文《我变成了一棵树》 初读课文，认识生字 一读注意标上自然段序号，画出生字词语。 二读联系上下文或者查字典，理解课文中词语的意思，有不懂的可以四人小组讨论。 三读注意把每个词语、句子读正确读流利。 自读课文 初读课文，认识生字 xī yǎng è dīng 希 痒 鳄 丁 líng cháng cù mì 零 肠 醋 秘 初读课文，认识生字 zhuàng hú lí dīng líng qiǎo 状 狐 狸 丁 零 巧 kè cháng jì xù tái mì mì 克 肠 继 续 抬 秘 密 初读课文，认识生字 吃饭 形状 狐狸 担心 丁零 失望 痒痒 鳄鱼 背包 继续 水珠 嘴巴 抬头 秘密 巧克力 香肠 面包 糖醋排骨 津津有味 初读课文，认识生字 状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密 初读课文，认识生字 默读课文，思考：课文主要写了什么 课文讲述了“我”（英英） 变成了（ ）的奇妙经历。 一棵树 布置作业 1．正确、流利地朗读课文。 2．抄写生字词。 我变成了一棵树 第二课时 复习导入 回忆课文主要写了什么 课文讲述了一个叫英英的小姑娘变成了一棵树的奇妙经历。 以读代讲，想象交流 默读课文，思考问题： 1． “我”为什么希望变成一棵树？ 2．你觉得哪些想象有意思？画出来，多读几遍。 以读代讲，想象交流 “我”为什么希望变成一棵树？ 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 以读代讲，想象交流 你觉得哪些想象有意思？ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 想想鸟窝还会有什么形状的？ 以读代讲，想象交流 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 如果是你的话，你会请哪些小动物？如果让你选一个鸟窝住，你会选什么形状的？ 以读代讲，想象交流 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 以读代讲，想象交流 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 矛盾 以读代讲，想象交流 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 津津：兴趣浓厚的样子。这里指吃得很有味道。 想象：变成树的“我”此时会想什么？ 以读代讲，想象交流 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ “我”的心理： 以读代讲，想象交流 咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不是好好的嘛。” 分 角 色 朗读 以读代讲，想象交流 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 ？ 想吃饭 以读代讲，想象交流 同学们，故事有趣吗？如果是你，你想变成什么呢？变了以后会发生什么奇妙的事？ 拓展延伸，表演故事 演一演这个故事。 布置作业 1．继续有感情朗读课文。 2．你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？写一写吧。 板书设计 我变成了一棵树 奇妙想象 谢谢观看 ... ...
