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课件网) 小蝌蚪找妈妈 1 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 （难点） 学习目标 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 我会认： 图片识记 乌龟 宽嘴巴 灰黑色 脑袋 学认字 再读课文，读通全文 同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。 露着雪白的肚皮。 lù 下面跟着老师来看一看读的时候需要注意的句子。 “露”在这里读“lù”。 用于口语的时候读“lòu”。 我会写 我会写 liǎng 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。 部首：一 组词：两条 两半 音序：L 结构: 独体 两 就 jiù 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。 部首：尢 组词：成就 避重就轻 音序：J 结构:左右 哪 nǎ 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。 部首：口 组词：哪里 哪边 音序：N 结构:左右 顶 dǐng 书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。 部首：页 组词：头顶 山顶 音序：D 结构:左右 宽 kuān 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。 部首：宀 组词：宽嘴巴 宽广 音序：K 结构:上下 睛 jīng 书写指导：右部“月”的第一笔为竖。 部首：目 组词：大眼睛 目不转睛 音序：J 结构:左右 肚 dù 书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。 部首：月 组词：肚皮 肚子 音序：D 结构:左右 皮 pí 书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。 部首：皮 组词：肚皮 牛皮 音序：P 结构:独体 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.同学们来一起看一下这篇文章有几个自然段？ 6个自然段（请同学们把数字分别标在每一段前） 2.请同学们大声的把课文读一遍。 3.教师范读。 整体感知 第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。 第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。 第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。 第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪的特征：作者详细描述了小蝌蚪的外观特征，包括它们大大的脑袋、黑灰色的身子和长长的尾巴。这些特征不仅帮助读者在脑海中形成小蝌蚪的形象，也强调了它们的幼小和脆弱。 样子: ( )的脑袋 （ ）的身子 （ ）尾巴 大大 黑 灰 色 长长的 小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，这里的“快活”形容了小蝌蚪的活泼和自在。同时，“游来游去”也强调了它们在水中的自由和灵活。 鲤 鱼 乌 龟 青蛙妈妈 “迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 小蝌蚪游哇 游，过了几天， 长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去 问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到 那边去找吧！” 迎 迎 yínɡ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去…… 面对面，所以是“迎” 你还能想到哪些关于“迎”的词语？ 迎面 欢迎 迎接 迎风 鲤鱼妈妈的描述：鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们的妈妈有四条腿和宽嘴巴，这个描述为小蝌蚪寻找妈妈提供了线索，同时也预示了小蝌蚪即将发生的身体变化。 小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条前腿。 小蝌 ... ...
