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课件网) 5 铺满金色巴掌的水泥道 天气晚来秋 空山新雨后 张秋生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.遇到长句或者难读的地方，多读几遍。 3.想一想"金色巴掌"指的是什么 放晴 规则 潮湿 熨帖 平展 凌乱 亮晶晶 湿漉漉 金黄金黄 闪闪发光 我会读 ①啊！多么明朗的天空。 明朗： 光线充足（多指室外）。 A.妥帖舒服；B.事情完全办妥。 ③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 不整齐；没有秩序。 ②每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 熨帖： 凌乱： 理解词语 A.妥帖舒服 读句子 （1）一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 （2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 （4）我穿着一双棕红色的小雨靴。 铺 泥 晶 紧 院 印 规 则 乱 棕 生字词 我会写 迟 列 排 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。 jǐn 紧 糸 结构： 部首： 书写指导： 半包围 先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。 chí 迟 辶 整体感知 课文写门前水泥道上落满 ，就像 铺在地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情 ，表达了作者 的喜爱之情。 金色的巴掌 非常愉快 对秋天美景 梧桐树叶 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 再读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：_____。 1-6 雨过天晴，落叶满地 第二部分（ ）：_____。 第三部分（ ）：_____。 7-11 12-13 彩色地毯，闪闪发光 上学路上，再次回首 自由朗读1-6自然段，回答： 上学路上的哪一处景物最有趣 说说它的特点。 我会写：（ 的）小草 （ 的）树干 （ 的）星星 （ 的）太阳 潮湿的地面 亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道 读一读，品一品 啊！多么明朗的天空。 赞叹 天空的明朗，也流露出“我”的好心情。 感叹句 近义换词法解释：“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。 通过简洁而直接的表达，传达了作者对晴朗天空的喜爱和欣赏。它可以引发读者对美好天气的共鸣，也可以作为背景描述来营造积极、愉悦的氛围。 啊！多么美丽的彩虹。 啊！多么辽阔的草原。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 “亮晶晶的”形容词用于形容水洼的表面，它们反射着阳光，给人一种明亮、闪光的感觉。 读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？ 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 一片片 湿漉漉 说明落下的梧桐树叶多。 说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。 描写了“我”对落叶的初步印象。 自由朗读，回答： 从文中的哪些语句中，可以看出门前水泥道的美？ 比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”，非常形象。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 作者是怎样描写梧桐树叶的呢？ 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 问题： 找出这段话中的比喻句。 表达了作者对梧桐树落叶的 ... ...
