中小学教育资源及组卷应用平台 课 题：The Moon 教 材：攀登英语阅读系列 神奇字母组合 课 型： 基于英文绘本阅读的自然拼读课 年 级： 二年级 上课时长： 40 分钟 教学内容：攀登英语阅读系列 神奇字母组合 Hello Moon 教学目标 能借助图片环游、chant等活动理解绘本。通过try to read、listen and read等能够用正确的语音、语调朗读绘本。通过chant，小组操练等方式能掌握字母组合oo在单词中的发音。通过blending等能够掌握初步的拼读技巧。 学情分析 在语言知识储备方面，学生在之前的学习中已掌握26个字母的发音和ar、or等字母组合发音，学生基本能够用Phonics拼读简单的单词。在学习技能方面已经基本掌握教师的课堂用语和指令，在多媒体课件的帮助下能听懂和读准英语单词和句子。在教师的指导下能完成一系列任务，并具备基本的小组合作能力。从学生的年龄特点上看，二年级的学生活泼好动，乐于模仿和表演，从教学设计上要符合学生的年龄特点。 教学环节与活动 Step 1 Warm-up 1.I say, you do 教师说指令学生做动作。 【设计意图】调动学生积极性，创设轻松愉快的学习氛围。 2.通过师生对话引出故事主角与标题。 Step 2 Presentation Lead -in the story 教师结合图片讲述月亮的常识,呈现本课的新词。学生通过聆听并与PPT图片结合，在语境中感知单词。 【设计意图】教师通过讲故事的方式激发学生学习兴趣。 Picture tour 教师通过PPT进行绘本故事的一轮图片环游 让学生观察图片的表情，猜测故事情节，进而慢慢理解故事内容。 【设计意图】培养学生的观察能力，引导学生预测故事内容，发现更多细节，启发学生思维。 Read the story 学生自主阅读绘本 Watch the video 教师播放视频 【设计意图】通过任务引导学生阅读绘本，并初步理解绘本意义，为后面的表演做好铺垫。 Step 3 Practice 1.Find and chant （1）Can you find 教师让学生观察单词找出他们的共同点：都含有相同的字母组合oo 【设计意图】培养学生的观察能力，发现共同点。 （2）Listen and find 教师播放一段含有本课单词的音频，学生听音回答。 【设计意图】培养学生的听力，学生通过听，初步感知“oo”的发音。 （3）Let’s chant. 教师播放一段含有字母组合oo的拼读视频，学生通过听、唱，配合动作，初步尝试拼读。 【设计意图】通过朗朗上口的chant，巩固“oo”的发音，为接下来的拼读奠定基础。 2.Learn and chant 教师教授新词与歌谣 【设计意图】词不离句，句不离篇的去学习单词并纠音。通过朗朗上口的chant，巩固单词和绘本故事有关的句子。 3.Try to blend. 【设计意图】学习字母组合oo的拼读方法, 尝试拼读单词，结合拼读活动变化操练oo的发音, 培养学生的拼读能力。 4.Listen and circle 【设计意图】检测学生的组合oo学习效果，增强学生学习的自信心。 5.Listen and write. 【设计意图】检测学生的组合oo学习效果，增强学生学习的自信心。 6.Try to read the story 学生两人一组读尝试读故事。 【设计意图】学生尝试着读绘本，为后文故事的输出和表演故事奠定基础。 7. Listen and repeat. 教师通过PPT展示,个别学生朗读，然后学生一起看视频跟读。 【设计意图】检测学生的学习效果，增强学生学习的自信心。 Step 4 Production 1.Act out the story 首先教师先选出5个学生分别演公鸡、鹅、袋鼠，浣熊和布谷鸟，全班一起读故事。 【设计意图】小组表演绘本，通过形象生动的故事表演，培养小组合作意识，展示学习成果。 Step 5 Homework Read the story to the parents. ( 3 )(
课件网) Sound of “oo” 攀登英语阅读系列 神奇字母组合版二年级上册 Sound of “oo” I say, you do. 1 clap ... ...
