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课件网) 白杨———质朴、坚强、力求上进 落花生———不图虚名、默默奉献 康乃馨———爱、魅力和尊敬之情 丁香：花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。 因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。 作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》。 作者简介 宗璞，当代作家。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。 散文集有《霞落燕园》《宗璞小说散文选》等。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 妩媚 参差 多音字 自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。 从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 不整齐，不一致。 指轻快灵巧，又指轻细空灵。 忧愁怨恨。 姿态美好可爱。 理解词语 窥着 潇洒 轻灵 妩媚 参差 愁怨 作者在写“丁香结”之前，用较多的篇幅写了什么？ 根据课文内容划分课文结构。 默读课文，作者在文中描写了哪四幅丁香图？ 整体感知 1 ① 城里丁香花 ② 城外丁香花 ③ 斗室外三颗白丁香 ④ 雨中丁香图 作者是从哪几个方面写丁香的 整体感知 ①颜色 2 ②形状 ③气味 作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。 星星：用比喻写出了花的小巧繁密。 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？ 探出、窥着：用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。 课文解读 1 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 说一说，这样写有怎样的表达效果呢？ 表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。 课文解读 2 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白……（莹白：代指丁香） 这样写有什么好处？ 避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明更直观地突出丁香的特点：色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。 课文解读 3 色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 课文解读 4 简单赏析一下“照———的表达效果。 “照———一词既写出了花的如雪如月，又写出了花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞和慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，启发了她的文思，让她的文思和梦想焕发出更加耀眼的光彩。 古人词云“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。 “芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。 作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 课文解读 5 古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？ 课文解读 6 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨注在一起。 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香妩媚、朦胧、如梦如幻的特点，给人极美的感受。 这句话运用了几种修辞手法？它们分别有什么作用。 印象派画作 景物 ... ...
