人音版（2012）音乐三年级上册第四单元 牧民新歌 课件（22张PPT 内嵌音视频）

(课件网) 细细聆听音乐，想象画面，同时听听是什么乐器演奏的？ 音乐自由，优美，感觉坐在飞机里，看到一望无际的云海； 音乐清脆，嘹亮，就好像在辽阔的大草原上； 1966年简广易来到内蒙古伊克昭盟体验生活，被内蒙古大草原的风光深深打动，以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的曲子。 刚才我们聆听的音乐就是这首作品的引子部分； 《牧民新歌》 简广易 下面，跟着视频里的同学一起来了解笛子吧， 视频资料 请你边听音乐，边模仿笛子演奏，感受音乐的速度，你觉得辽阔的大草原上，牧民是怎样来的？ 听到了马蹄声，音乐速度比较慢，像牧民骑着马慢慢走来了； 音乐用较慢的速度，表现了牧民骑着马，悠闲的走在草原上欣赏着美丽的风景。 随音乐敲击双响筒，学生用轻轻拍手方式找找它的节奏，并想一想，双响筒模仿了什么声音； 模仿了马蹄声 4 4 — 用铅笔轻敲桌子来表现马蹄声，跟随音乐，一起来表现 用铅笔轻敲桌子来表现马蹄声，跟随音乐，一起来表现 视频资料 第二段：音乐有什么变化？ 速度加快，就好像马跑起来了； 观看视频，用动作表现音乐，思考：有哪些动作？ 视频资料 音乐有几个乐句？ 模仿了骑马和扬鞭的动作，每个动作表现一个乐句； 请你边跳边数一数，这段音乐一共几个乐句？ 一共有四个乐句 视频资料 Tu Tu Ku Tu Ku Tu Tu Ku Tu ku 双吐 三吐 这段音乐，不光速度加快了，还加进笛子双吐，三吐演奏技巧；三吐，一拍吹三个音，双吐，一拍吹两个 音； 这段音乐，笛子跳跃的吐音演奏，表现了牧民策马奔驰的欢乐场景， 第三段： 跳跃的？ 连贯的？ 音乐连贯些，像是在唱歌； 这段音乐，有紧密跳跃的伴奏，有笛子优美连贯的独奏，既有马在奔跑，又有人在唱歌； 聆听，这段音乐还是跟刚才一样跳跃吗？ 还是更连贯一些， 你觉得，像在描绘牧民在干什么？ 我们来学习这段旋律，用蒙古包来表示牧民歌唱的美妙旋律，音乐有四个乐句，请你跟音乐画旋律线，感受旋律的高低起伏； 这段音乐，节奏放宽了，使我们感觉音乐很悠长，舒展；就好像牧民用歌声深情的赞美自己的家乡呢。 学唱旋律，用lv哼唱旋律 第三段，聆听，用运用表现 第四段，看，牧民们欢歌跳舞，马也跑起来了，你们知道马特别兴奋的时候，会发出什么声音吗？ 嘶鸣声，请你听一听，音乐中哪里出现了嘶鸣声？ 音乐的最后一句，形象的模仿了嘶鸣声；笛子不仅能吹奏三吐，双吐的演奏技巧，还能模仿马的嘶鸣声，这是怎么做到的呢？ 这里运用了笛子的演奏技巧，叫飞指； 第四段：欣赏，在欣赏的同时，你也可以模仿笛子演奏； 视频资料 一只小小的竹笛，能模仿草原上人欢马叫的热闹场面； 正因为他高超的技巧和成熟的演奏，这首乐曲是唯一被纳入为联合国教科文音乐教材的笛子曲；我们中国的竹笛在世界上也占有一席之地；真了不起。 《牧民新歌》 辽阔的草原 悠闲的骑行 策马奔驰 尽情歌唱 人欢马叫 音乐由引子加四个乐段组成，音乐运用了各种不同的笛子演奏技巧，用不同的速度表现了不同的音乐情绪，描绘了不同的画面，我们给他们起了小标题； 每个人对音乐的理解都不一样，课后，你们继续聆听音乐，根据不同的速度或情绪为每一乐段取一个你喜欢也符合音乐的小标题。 视频资料 ... ...