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课件网) 雾在哪里 第一课时 质疑课题，直接导入 雾在哪里 初读课文，品悟“淘气” 给课文每一自然段标上序号。 将生字在课文中圈画出来，找到相应的词组，反复练读。 不认识或不理解的生字新词，可以向同学求助或者查字典。 读课文，第一遍扫清生字、生词障碍；第二遍把课文读通、读顺；第三遍说一说你读完课文知道了什么。三次读文要由慢到快。 初读课文，品悟“淘气” 在课文中找出作者描写雾孩子特点的词语。 淘气 顽皮 初读课文，品悟“淘气” 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 捣蛋 调皮 又淘气又顽皮 小组合作，质疑探究 哪些事情可以证明雾孩子“又淘气又顽皮”？ 你喜欢这样的雾孩子吗？ 如果你是雾孩子，你想把什么藏起来呢？ 用哪几个词合适呢？ 小组合作，质疑探究 于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 小组合作，质疑探究 不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 小组合作，质疑探究 有的时候，雾是不太招人喜欢的，因为他把一切都藏起来，海上的人们找不到回家的路，小黑猫也不能悠闲地散步了；但也有的时候，雾也是很美的，就像齐天大圣的筋斗云，有雾的风景，可以美如仙境。 小组合作，质疑探究 视频《黄山上的云雾》 布置作业 1．熟读课文，抄写生字。 2．回忆自己在雾天的生活，用一两句话说明自己对有雾天气的感受。 雾在哪里 第二课时 朗读课文，复习导入 说一说课文内容 课文精读，探究重点句子 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 片刻，表示突然发生的事情 无论……还是……都 霎时 课文精读，探究重点句子 雾孩子去哪里了呢？ 我要把大海藏起来。 现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在，我要把海岸藏起来。 现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。 课文精读，探究重点句子 雾呢？不知道消失到哪里去了。 识记生字，指导写字 雾 淘 顽 于 暗 岸 街 梁 甚 至 切 躲 失 “雨”字头 “日”字旁 “身”字旁 识记生字，指导写字 于 论 岸 屋 久 散 步 消 总结拓展 说话练习 如果你的家就住在海边，你想对雾孩子说些什么？ 我想对雾孩子说_____，因为_____。 把故事编下去 布置作业 1．记录本市一月内有雾天气的日期。 2．用一两句话描述有雾天气的样子。 板书设计 雾在哪里 在海上 在岸边→都不见了 “我要把自己藏起来” →都露出来了 ... ...
