部编版四年级语文上册第五单元练习题（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 四年级语文上册第五单元练习题 【书写展示】 一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！ 二、专项书写。把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小可真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 【积累运用】 三、阅读文段，根据拼音写词语。 望着那陡峭的shí jí( )，我心里直fā chàn( )。在爸爸妈妈的gǔ wǔ（ ）下，我抓住tiě liàn( )，手脚并用，像小hóu zi( )一样，用力向上pān dēnɡ( )，终于爬了上去，还在jì yú( )背那照了相，留作jì niàn( )呢。 四、背诵积累，根据语境填完整。 （1）宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“ ， 。”借梅雪的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短；韩愈在《师说》中写道：“ ， ？”意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？要相互取长补短，互相学习。 （2）“ ，审问之， ， ，笃行之。”《礼记》中的这句话告诉我们要广泛的学习，仔细的探究，谨慎思考，明确辨别，最后要切实践行。 （3）俗话说“当局者迷，旁观者清”，苏轼为了告示我们看待事物，不要光看局部，还要看到整体，他在《题西林壁》中这样写道：“ 　　 ， 　 。”。 （4）《爬天都峰》是按照 　　 、 　　　 、爬上顶峰后的顺序来写的，揭示了 　　　　 　　　　　 道理。 五、梳理辨析，根据要求作选择。 1．下列词语读音不完全正确的一项是（ ） A．鲫鱼（jì） 嗅到（xiù） B.颤抖（chàn） 呵护（ｈē） C.庞大（páng） 照相（xiāng） D.嘶吼（sī） 发愣（lèng） 2.下列词语搭配不恰当的是（ ） A. 掩护同伴 绝望地尖叫 B.拯救幼儿 热烈地摇撼 C. 充满期待 拼命地奔跑 D.成绩提高 激烈地鼓掌 3.下列标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ C．“完了！”小明心急如焚，“我赶不上这趟公交车了？” D．我打猎回来，走在林荫路上。 4．下列句子中没有语病的是哪一项？( ) A．有一个可爱的布娃娃。 B．在河边的大树下,我们发明了几只船。 C．爷爷常常回忆过去的事。 D．香山的秋天是令人向往的地方。 5．下列说法错误的一项是（　　） A．要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。 B．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 C．要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。 D．要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。 【短文阅读】 六、课内阅读 麻雀（节选） ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锋利 尖利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯（保护 掩护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1.给文段选择正确的词语，打“√”。 2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从加点词语可以看出这句话是对猎狗的 描写，写出小麻雀当时处境很 。 3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了老麻雀的 。我能用这种修辞手法写一话： 　　　　　 。 4．“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”想象一下，老麻雀可能在想些什么？ 老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 ... ...