统编版五年级语文上册第一单元测试卷 一、基础知识。(40 分) 1. 看拼音,写词语。(8 分) bái hè jìng xiá ēn huì pèi hé ( )( )( )( ) shēn yè gāo bǐng lán huā wàng shào ( )( )( )( ) 2. 给下列字选择正确的读音,打 “√”。(6 分) 长喙(huì yuán) 镜匣(xiá jiá) 嗜好(shì sì) 榨油(zhà zhá) 眼睑(jiǎn liǎn) 垂蔓(màn wàn) 3. 把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(10 分) ( )( )十足 ( )( )剔透 ( )( )十里 ( )( )交错 ( )( )无声 ( )( )大悟 (1)公园里的花开放了,_____,吸引了许多游客前来观赏。 (2)经过老师的讲解,我_____,原来这道题是这样做的。 按要求改写句子。(8 分) (1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) _____ (2)花生不好看。花生很有用。(用关联词合并成一句话) _____ (3)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) _____ (4)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(仿写比喻句) _____ 5. 根据课文内容填空。(8 分) (1)《白鹭》的作者是_____,课文通过对白鹭的_____、和_____的描写,表达了作者对白鹭的_____之情。 (2)《落花生》的作者是,课文围绕落花生写了_____、____、和_____四件事,其中_____是详写,____是略写,作者借落花生告诉我们一个道理:_____。 二、阅读理解。(30 分) (一)课内阅读。(15 分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1. 这段话写出了花生的_____,父亲借花生告诉 “我们” 一个道理:_____。(4 分) 2. 从父亲的话中可以看出他希望 “我们” 做怎样的人?(4 分) _____ 3. 你从身边的哪些事物中得到了启示?试着写一写。(7 分) _____ 课外阅读。(15 分) 我爱三角梅 在百花中,我最爱三角梅。 三角梅有紫红色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株,它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱。 气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花( )不起眼,( )常常引来蜜(蜂 峰)和蝴(碟 蝶)围着它翩翩起舞。 三角梅的叶子是绿色的,有点像桃子形。当缺水时,叶子就把水让给花儿,尽管自己因缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲的精神啊! 三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的。茎上、枝条上长有小刺。( )谁敢欺负它,它( )会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。( )在苗圃、墙角,还是在石缝里,它( )能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在 40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已(遍 篇)布在世界各地,但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它,它(象 像)征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花 ——— 三角梅。 1. 用 “\” 划去括号里不正确的字。(3 分) 2. 在文中括号里填上合适的关联词。(4 分) 3. 从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 特别 ———( ) 伸展 ———( ) 多姿多彩 ———( ) 4. 短文先介绍三 ... ...
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