第4课 欧洲文化的形成 练习（含解析）--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第4课 欧洲文化的形成 练习 一、单选题 1．中世纪西欧的教会学校传授课程以《圣经》为主，通行的教材是《教理问答》；《圣经》中的道德准则也被视为制定教会法等法律的基础；基督教的教义和故事成为文学创作的主要题材。这表明，当时（ ） A．宗教有力推动了近代欧洲的转型 B．基督教伦理渗透到日常生活 C．古典文化遭到了基督教会的摒弃 D．理性思维的启蒙已初具雏形 2．13世纪，欧洲神学家阿奎那谈道，“一个社会之所以聚集在一起，目的在于过有德性的生活”“任何统治者都应当以谋求他所治理的区域的幸福为目的”“一个好的君主应当保证社会生活安宁，同时还要促进物质福利的充裕”。阿奎那的这些思想（ ） A．蕴含着切合时代的精神 B．奠定了启蒙运动的思想基础 C．体现了人文主义的萌发 D．开启了神学思想世俗化倾向 3．关于古希腊的文化，美国学者乔治·萨顿这样说过：“不论希腊的天才多么深刻……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”可用于论证这一观点的是（ ） A．众多的城邦国家 B．女娲造人的传说 C．亚历山大博物馆 D．洪水方舟的传说 4．拜占庭查士丁尼统治时期，编纂了《罗马民法大全》，这标志着罗马法已发展到最发达、最完备阶段，此法典主要包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》和《法理概要》《新法典》。1804年制定的《法国民法典》，继承了《法理概要》的人法、物法、诉讼法的体例；1900年实施的《德国民法典》则是以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法、亲属法、继承法。法、德两国的民法体系，又为瑞士、意大利、丹麦、日本等众多国家直接或间接的加以仿效。以上材料主要说明了（ ） A．《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就 B．罗马法对当时社会具有重大影响 C．罗马法对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响 D．拜占庭帝国统治了法国、德国、瑞士和意大利等多个国家 5．欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，同时还设有《几何学》《天文学》以及探索人体和自然界的相关课程。由此可知，中世纪的大学（ ） A．兼具宗教性与世俗性 B．冲击了基督教理论体系 C．瓦解了欧洲封建社会 D．受到教权和王权的影响 6．下图空格处应是（ ） A．古埃及文明 B．阿兹特克文明 C．地中海文明 D．古巴比伦文明 7．成书于12—14世纪的《列那狐的故事》是一部法国故事诗，故事主要以狐狸列那和代表贵族的狼伊桑格兰的斗争为线索，辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等。这部作品（ ） A．启发了《天方夜谭》的创作 B．反映了市民阶层的价值观念 C．描绘了封建骑士的游侠精神 D．深受西欧基督教文化的影响 8．1403年至1404年，有学者在描述佛罗伦萨建筑时提到“居住在其中的人们该有多么幸福啊”。这反映了当时人们（ ） A．追求宗教救赎 B．追求物质享受 C．追求个人价值和幸福 D．追求政治权力 9．14世纪的意大利诗人彼特拉克在诗歌里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房，善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”，倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。由此可见，彼特拉克（ ） A．反对宗教信仰 B．肯定人的价值 C．强调理性至上 D．主张自由平等 10．中世纪，英国戏剧多以《圣经》内容为主。16世纪以后，英国戏剧人物主要是手工业者、商人、小贩等普通民众，场景也多以街道、商店为主。这一变化反映了（ ） A．市民是戏剧创作主力 B．社会审美旨趣出现阶层分化 C．城市商业化趋势加强 D．宗教改革打破了神学的束缚 11．中世纪，基督教会把人分为两类：一类是被上帝选中的，一类是未被上帝选中的。这样就顺理成章地把“灵魂救赎”的教义灌输到了人们的思想当中，从而 ... ...