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课件网) 人教版音乐四年级下册 急急风 第三单元 学戏曲 核心素养目标 审美感知：学习戏曲锣鼓经，初步了解“急急风”的节奏特点。 艺术表现：在欣赏、表现等艺术活动中感受戏曲艺术的魅力，对戏曲锣鼓经有学习兴趣和愿望。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 乐曲是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原板和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。 新课导入 新课探究 贰 戏曲乐队中管弦乐部分称为文场，打击乐部分称为武场，合称为“文武场”或“场面”。 请同学们思考： 根据你们刚才听到的两个片段，文场与武场分别有哪些乐器呢？ 新课探究 文场的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。 新课探究 武场的伴奏乐器主要有鼓板、大锣、小锣和铙钹。 新课探究 新课探究 请同学们听一听京剧《儿行千里母担忧》，说一说文场与武场是怎样合作的，它们在京剧表演中分别具有怎样的作用。 京剧武场伴奏一般用锣鼓经记谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。请同学们听一听下面这段锣鼓经表现了什么？是如何表现的？ [急急风] 可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。 新课探究 请同学们跟着老师读一读锣鼓经[急急风]，注意速度记号与力度记号。 新课探究 请同学们分成四组，每组演奏一种乐器，按文字提示中的演奏方法分别练习。 八：鼓槌同击 仓：大锣或大锣、小锣、鼓齐奏 八大：左右鼓槌先后敲击 才：钹 台：小锣 ：反复敲击 新课探究 课堂小结 叁 课堂小结 今天，大家可真是了不起，在这么短的时间里，我们不但演奏了锣鼓经中的急急风，还用动作表现了急急风的紧张场面。锣鼓经中还有很多不同的节奏等着我们去学习。 课后作业 肆 老师希望大家在业余时间，多多关注戏曲艺术，相信你们一定会从中得到更多的快乐的！ 课后作业 同学们，再见！/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科 人教版音乐四年级下册 《急急风》教学设计 课题名 《急急风》 核心素养 教学目标 审美感知：学习戏曲锣鼓经，初步了解“急急风”的节奏特点。 艺术表现：在欣赏、表现等艺术活动中感受戏曲艺术的魅力，对戏曲锣鼓经有学习兴趣和愿望。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 教学重点 记忆乐曲中的主题旋律。 教学难点 初步培养学生听赏戏剧音乐的习惯，感受乐曲的情绪、了解民族吹管乐器。来 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、课堂导入 乐曲是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原板和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。 二、新课探究 1、戏曲乐队中管弦乐部分称为文场，打击乐部分称为武场，合称为“文武场”或“场面”。 请同学们思考： 根据你们刚才听到的两个片段，文场与武场分别有哪些乐器呢？ 文场的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。 武场的伴奏乐器主要有鼓板、大锣、小锣和铙钹。 请同学们听一听京剧《儿行千里母担忧》，说一说文场与武场是怎样合作的，它们在京剧表演中分别具有怎样的作用。 3、京剧武场伴奏一般用锣鼓经记谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。请同学们听一听下面这段锣鼓经表现了什么？是如何表现的？ [急急风] 可以表现人物的奔跑、战 ... ...
