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课件网) 第二单元 考什么？学什么？怎样学？怎样考？ 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第二单元 夏商周时期 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 向封建社会过渡 原始社会 奴隶社会 前 221年 约前 2070年 约前 1600年 前 1046年 前 770年 前 476年 夏 商 周 西周 东周 春秋 战国 政权更替 社会阶段 前 475年 100年=1世纪 公元前21世纪 初期 十位数 百位数 再如：2070年 21世纪 末期 公元前3世纪 晚期 右图是青铜器“利簋”，史学家将其铭文与古籍史料对照，判定”牧野之战”发生在公元前1046年。用历史纪年法表示为 A.公元前11世纪中期 B.公元前9世纪中期 C.公元前10世纪中期 D.公元11世纪中期 √ 问：公元前2年和2年，相距几年？ 相距年：用X表示 X=（公元前+公元后）-1 3=（2+2）-1 如何计算公元前和公元后相距年数问题？ 核心考点：一目了然 公元前2070年-公元前771年 世袭制;分封制;牧野之战；暴政亡国 公元前770年-公元前476年 公元前475年-公元前221年 王室衰微、诸侯争霸、春秋经济（铁器、牛耕的出现） 战国七雄、商鞅变法、战国经济 东周（春秋&战国） 老子、孔子；诸子百家、百家争鸣 政治 政治、经济 思想 科技-天文、历法和医学； 文化-甲骨文与青铜器、文学 考点1 ①②处填入恰当内容 ①禅让制 ②世袭制 舍小家为大家（或创新、敬业等） 夏 大禹治水（或伐三苗、定九州、合诸侯会涂山，制定刑法） 图四是我国历史上第一个奴隶制王朝的都城遗址，该遗址中的哪些发现反映了它的文明发展水平 (2分) 【遗址中的历史】 图四 考点2 图5中的王朝为巩固统治采取了哪些措施？ 考点3 利簋,内底铭文记载了利随武王参加牧野大战胜利后受到奖赏的史实。这件青铜器见证 A.夏朝灭亡 B.盘庚迁殷 C.西周建立 D.“国人暴动” √ 见证 “二重证据法” 通过将地下出土的文物所记载的内容与纸上的文献记载相互印证，来获取更可靠的历史信息。 《史记·周本纪》记载“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，……帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”材料体现的是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制 √ 《史记·周本纪》记载“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，……帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”材料体现的是 认真审题，抓住知识点，排除材料某些因素的干扰 阅读材料,回答问题 材料一 (1)材料一反映了什么制度 (1分)概括该制度的特点。(1分) 土地 (2)填写材料一中A和B的内容。(2分)并分析采取该制度的目的。(2分) 军队服从周王调遣 分封制 等级性，层层分封 材料二 它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周王室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。 ———摘编自沈长云《中国历史:先秦史》 (3)依据材料二,分析该政治制度的作用(2 分) “相关史事”反映出分封制有何特点？ 宗亲 功臣 旧贵族（非同族） 下图展示的是西周实行的重要政治制度。下列相关表述正确的是 A.诸侯王与周王必有血缘关系 B.目的是维护周王朝的统治 C.加强了同族之间的友好往来 D.周王室需向诸侯国派遣军队 √ 夏朝 商朝 西周 你从夏商西周亡国历史中得到怎样的启示。 施仁政，得民心者得天下，要做贤德的君主，以德治国…… （正向表达，言之有理即可） 残暴统治 与民争利，愚弄臣民，儿戏社稷 考点4 考点1 2.春秋时期,一些诸侯国在地方上设置县、郡,委派官员管理,官员职位不能世袭。这一现象的出现说明 A.分封制逐步瓦解 B.对中央控制减弱 C.卿大夫势力崛起 D.诸侯国斗争缓和 1.《史通·世家》中说:“当周之东迁，王室大坏,于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出 A.东周王朝统治被推翻 B ... ...
