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课件网) 第一单元 我的好习惯 我们爱整洁 教学目标 1 引导学生认识整洁与健康、幸福生活的关系，培养良好生活习惯。 2 培养学生整理个人物品、清洁环境的基本技能，培养自理能力。 3 通过实际行动培养学生关心他人、关心集体，养成爱护环境的习惯。 新知导入 1. 一个保持整洁仪表的人，能够展现出良好的礼貌与修养，体现他对他人和社会的尊重。 2. 整洁的外表让人感受到个人的自律与气质，同时也能给他人留下愉快的印象，增强社会交往的和谐。 3. 注重仪表不仅是对自己负责，也是一种对他人的尊重与礼让，传递出积极向上的生活态度。整洁反映了内心的世界。 1. 你的头发是不是干净、整齐的呢？ 2. 你的脸部是否清洁，保持光滑无污垢？ 3. 你的嘴巴是否干净，有无残留食物？ 4. 你的领子是否平整，整洁有序？ 5. 你的衣服是否干净，穿戴整齐？ 新知导入 照镜子 × × √ 新知导入 1. 整洁是文明生活的重要标志，体现了个人的精神风貌和生活态度，是外在行为的直接反映。 2. 保持整洁能够带来精神上的愉悦，让人感到清新舒适，提升整体生活质量与幸福感。 3. 整洁有助于更好地融入社会，展现个人的自律与素养，使人与人之间的交往更加和谐顺畅。 新知导入 谁的生活环境更整洁？ √ 1. 保持整洁，从每天的刷牙、洗澡、换衣服、整理房间做起，养成良好的生活习惯，保持清新舒适。 2. 经常修剪指甲、理发，保持个人卫生，展现整洁的外表，让自己更健康、自信。 3. 定期更换床单被罩，保持寝室清洁整齐，创造一个舒适、卫生的休息环境，有助于身心健康。 新知导入 指甲不修剪、泥垢 蓬头垢发，不整理 不整理房间 新知导入 新知导入 1. 我们应积极参与各种活动，不因怕脏而回避。活动中的乐趣能够让我们更好地体验生活与成长。 2. 参加活动后，要及时更换衣服，保持清洁卫生，避免脏乱的影响，确保身体舒适。 3. 勤洗手、勤洗澡是保持整洁的好习惯，这样既能享受活动的快乐，又能时刻保持清新整洁的状态。 饭前便后要洗手 清洁个人卫生 环境卫生勤打扫 新知导入 课堂练习 我们要保持整洁的 ，这是对自己和他人的尊重。 每天早晨，我们要刷牙、洗脸、 ，保持清洁。 在学校里，我们要保持教室的整洁，做到 。 整洁的环境能让我们感觉更加 ，学习和生活都更愉快。 爱整洁的孩子会 自己的书包和课本，保持整洁。 答案：仪表 答案：换衣服 答案：不乱丢垃圾 答案：愉快 答案：整理 一、填空题。 课堂练习 在家里，我们要主动整理自己的房间，保持 。 我们要按时 ，保持整齐。 坏习惯会让我们的身体变得 ，影响健康。 每个人都应该养成 的习惯，保持卫生。 我们要保护环境，做到不乱扔垃圾， 大家共同维护。 答案：整洁 答案：理发 答案：脏乱 答案：勤洗手 答案：共同 一、填空题。 课堂练习 保持整洁的仪表是对他人和社会的尊重。 只有在家里才需要保持整洁，学校不重要。 整洁的环境能够让我们感到开心，并帮助我们更好地学习。 我们应该每天按时洗澡和换衣服，保持清洁。 不整理自己的物品是一个好习惯。 二、判断题。 答案：√ 答案：× 答案： √ 答案： √ 答案： × 课堂练习 爱整洁的孩子会随手整理书包，不乱丢垃圾。 理发和剪指甲是不必要的，保持脏乱的外表没有问题。 每个人都有责任保持公共环境的整洁，不能乱丢垃圾。 整洁的衣服能让我们感到自信、舒适，给别人留下好印象。 整洁的生活环境与个人卫生没有关系。 二、判断题。 答案：√ 答案：× 答案： √ 答案： √ 答案： × 课堂练习 为什么我们要保持整洁的仪表？ 你认为整洁的环境对我们的学习和生活有什么好处？ 三、简答题。 答案： 保持整洁的仪表能够展现出我们的礼貌和修养，体现对他人和社会的尊重， ... ...
