第1单元 题型专练03（课文内容与积累运用）-部编版6年级上册2024-2025学年语文（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 语文部编版 6年级上册 第1单元 题型专练03 课文内容与积累运用 学校:_____姓名：_____班级：_____学号：_____ 一、选择题 1．作者在文末感叹：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”下列说法不正确的一项是（ ） A．“蒙”指蒙古族。“汉”指汉族。“何忍别”的意思是“怎么忍心分别”。 B．句子的意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！ C．它是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。 D．句子表达了作者希望各族人民团结起来，希望大家的友谊天长地久，永远在一起的思想感情。 2．下面说法中有误的一项是（ ） A．《草原》这篇文章的作者是老舍。 B．“陈、蹄、腐、稍”按音序排列的顺序是：“腐、稍、蹄、陈”。 C．“静寂的草原热闹起来”一句中有一组反义词。 D．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河！”句中破折号的作用是解释说明。 3．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（ ） A．本文的作者是老舍，他是“人民文学家”。 B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。 C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。 4．下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（ ） A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。 C．干部向我们敬酒………我们再回敬。 5．下面句子排序最恰当的一项是（ ） ①我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 ②当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ③我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 ④我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 ⑤我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 A．⑤①②③④ B．⑤③①④② C．②⑤③④① 6．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”对此理解错误的一项是（　　） A．人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。 B．每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，否则就平淡无味。表达了作者洒脱、豁达的人生态度。 C．人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。 7．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 8．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 9．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（　　） A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有两面性。 B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C．丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 10．下列说法有误的一项是（　　） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是 ... ...