中小学教育资源及组卷应用平台 六年级科学下册（教科版） 2.制作校园生物分布图（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。不同环境中生活的生物_____和数量不同。 知识点2 确定一个_____，将我们发现的校园植物分成_____，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这样的分类方法叫做_____。 知识点3 _____可以直观反映不同生物需要的生活环境，同一地点生存的生物种类等重要信息。 知识对点练习 1.下面三个地方中，（ ）里的生物种类最多。[考查知识点1] A.道路 B.花坛 C.操场 D.沙坑 2.李明利用二歧分类法对植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ）。 [考查知识点2] A.针形叶和非针形叶 B.冬季落叶和冬季不落叶 C.草质茎和木质茎 D.裸子植物和被子植物 3.下列植物中，不属于同一类的是（ ）。 [考查知识点2] 4.对于制作校园生 物分布图，下列说法中错误的是（ ）。[考查知识点3] A.可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类 B.制作校园生物分布图必须独立完成 C.给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物 D.也可以简写生物的名称，将简称填写在校园生物分布图上 5.我们不能从校园生物分布图中获得的信息是（ ）。 [考查知识点3] A.动物的饮食习惯、运动特点 B.某种植物所在的位置 C.校园中常见动植物的种类 D.某种生物所需要的生存环境 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）根据_____可以将植物分成不同的类别。 （2）油松的叶子是_____形的，毛白杨的叶子是_____形的。 （3）狗尾草属于_____脉，蒲公英属于_____脉。 [均填“平行”或“非平行”] （4）通常情况下，植物较多的地方，小动物也较多，这说明动植物之间是_____的。 2.判断题。 （1）只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。（ ） （2）用画图的方法可以很好地了解生物的分布情况。（ ） （3）操场上水泥的区域生物数量很少。（ ） （4）校园里某一区域的生物种类是不变的。（ ） 3.选择题。 （1）下列植物的茎属于草质茎的是（ ）。 A.柳树 B.樟树 C.桂花树 D.狗尾草 （2）根据调查，花坛的生物种类最多，可能因为（ ）。 A.教学楼周围吵闹 B.小草太小 C.环境适宜 D.花香吸引的 （3）利用二歧分类法对植物进行分类时，根据茎的软硬，我们可以把校园内植物的茎分为（ ）。 A.粗茎和细茎 B.木质茎和草质茎 C.高茎和矮茎 D.坚硬茎和柔软茎 （4）关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。 A.一定要实地考察，不能只参考校园介绍图 B.不同季节生物种类和数量有所不同，绘制前要进行长期的观察 C.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法来绘图 D.需要对校园生物进行认真调查，调查完成后可以凭印象来绘制分布图， 能力提升练 4.综合应用。 下面是明明在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。 （1）通过阅读表格中的信息，发现_____是在校园内分布最广的动物。 （2）下列地点中，（ ）的生物种类数量最多。 A.草坪、花坛中 B.树枝上 C.操场周围 D.教学楼周围 （3）把校园部分生物进行编码，排列在校园分布图的上面，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。 植物：a狗尾草 b.杨树 c.松树 d.车前草 动物：①蝴蝶 ②蜻蜓 ③麻雀 ④瓢虫 ⑤蚜虫 ⑥青蛙 （4）明明将松树、车前草、杨树进行分类，请你根据下图分类信息，在横线上填上合适的分类依据。 参考答案 课堂知识回顾 知识点1：种类 知识点2：标准 两类 二歧分类法 知识点3：校园生物分布图 [知识对点练习] 1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 课后巩固训练 1. （1）不同的标准 （2）针 卵 （3 ... ...
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