第1课 立足时代 志存高远（教学设计）-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯》

课程 名称 心理健康与职业生涯 授课教师： 授课日期、节次 授课班级 课题 第1课 立足时代 志存高远 教学 目标 知识目标 通过学习，学生能说出新时代与个人成长的关系 情感目标 通过学习，学生能与同学分享对于社会发展是实现人生梦想的客观环境的看法。 行为目标 通过学习，学生能通过作业或职业规划，写出自己树立的符合时代要求的职业理想。 教学分析与准备 授课类型 讲授课 教学环境 教学设备 信息化教学平台、PPT 重点：学生能与同学分享对于社会发展是实现人生梦想的客观环境的看法。 难点：学生能通过作业或职业规划，写出自己树立的符合时代要求的职业理想。 策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解 教材及学情分析 教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材） 高等教育-出卷网- 学情：学生在学习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块学习后，进行本课的学习。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课前 课本、学生用书 布置学生做学生用书第1课的填空题进行课前预习 学生做学生用书 学生通过做学生用书填空题，预习本课学习内容。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本（阅读与思考）、共青团中央文章《青春无悔，强国有我》 老师布置学生阅读课本“阅读与思考”部分的内容，并对学生进行提问。 教师引导学生阅读共青团中央《青春无悔，强国有我》文章片段，引导学生思考并进行提问。 学生阅读后，回答教师提问。 学生阅读文章，根据老师引导适当分析，并回答老师提问。 引导学生回顾第一学期学过的内容，检测学生对新时代认识的基础。 课本2-3页，PPT知识点1 1教师引导学生齐读及在课本上划出相应的知识点。 2、对“社会发展对是个人成长和实现人生理想的前提”，进行提问。 1、学生齐读，并在课本上划好知识点。 2、学生思考并回答教师提问。 学生通过知识点1和教师提问，能明白社会发展对人发展的重要性。 课本“相关链接”、PPT“小结” 教师运用课本相关链接，引导学生学习党的二十大报告部分内容，及2035年我国发展的总体目标。 教师引导学生阅读PPT“广州日报”的文章《看，这就是中国大道2035！》节选，引导学生思考并畅想自己的未来。 学生通过教师引导学习党的二十大报告部分内容，国家未来的发展。 学生通过教师引导，思考并与同学分享对未来的畅想。 引导学生了解新时代的发展，并做好职业规划准备。 课本“阅读与思考”、PPT《“十四五”时期，这样促进青年就业！》文章节选。 教师引导学生了解现代社会的就业环境。 教师引导学生通过文章节选了解国家促进青年就业的政策。 学生了解在的就业环境，清楚自己目前面对的就业状态。 学生学习就业政策，并思考自己如何利用就业政策。 引导学生了解大环境从大环境出发，思考自己的职业规划和职业道路。 课本4-5页，PPT知识点2 教师引导学生齐读和划书，并引导学生思考自己的升学渠道。 教师引导学生通过PPT文章节选，了解就业创业情况，引导学生思考把“小生意”转化为“创新创业”的方向。 学生齐读并划好知识点，在老师的引导下思考自己的升学渠道。 学生阅读章节，了解就业创业环境，并思考向“创新创业”方向转化的可能性。 引导学生了解就业创业环境，帮助学生理清思路，，帮助学生进行规划前准备。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本“阅读与思考”，PPT“第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山闭幕 中国选手获得16金14银5铜” 教师引导学生阅读课本内容，引导学生了解世 ... ...