第10课 和谐校园 共同维护（教学设计）-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯》

课程 名称 心理健康与职业生涯 授课教师： 授课日期、节次 授课班级 课题 第10课 和谐校园 共同维护 教学 目标 知识目标 通过学习，学生能了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性。 情感目标 通过学习，学生能学会应对校园欺凌和暴力。 行为目标 通过学习，学生能拒绝毒品、预防艾滋病、共同营造和维护安全、和谐的校园环境。 教学分析与准备 授课类型 讲授课 教学环境 教学设备 信息化教学平台、PPT 重点：学生能学会应对校园欺凌和暴力。 难点：学生能就拒绝毒品、预防艾滋病、共同营造和维护安全、和谐的校园环境。 策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解 教材及学情分析 教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材） 高等教育-出卷网- 学情：学生在学习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块学习后，进行本课的学习。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课前 课本、学生用书 布置学生做学生用书第10课的填空题进行课前预习 学生做学生用书 学生通过做学生用书填空题，预习本课学习内容。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本（阅读与思考）、《开学季话安全 | 遇到校园欺凌不要怕，我们守护少年的你！》 老师布置学生阅读课本“阅读与思考”部分的内容，并对学生进行提问。 教师引用文章片段，引导学生思考并进行提问。 学生阅读后，回答教师提问。 学生阅读文章，根据老师引导适当分析，并回答老师提问。 引导学生通过文章节选，了解正校园欺凌会对他人和自己的影响。 课本76-77页，PPT知识点1 1教师引导学生齐读及在课本上划出相应的知识点。 2、教师结合平时的校园欺凌情况进行提问。 1、学生齐读，并在课本上划好知识点。 2、学生思考并回答教师提问。 学生通过知识点1，结合平时的经验，客观的认识校园欺凌对身心带来的影响 课本“相关链接”、PPT“向网络暴力说“不”！青少年关心的十个网络欺凌问题” 教师运用课本相关链接和PPT文章节选的资料，引导学生思考网络暴力在生活学习中对自己的影响。 学生通过教师引导思考网络暴力在生活学习中对自己的影响。 引导学生通过思考网络暴力在生活学习中对自己的影响，对自己的促进作用。 课本“阅读与思考”、PPT《防治校园欺凌，老师家长可以这样做》文章节选。 教师引导学生学习阅读与思考案例，提问案例学习带给学生的体会。 教师引导学生通过文章节引导学生学习，并分享自己对预防校园欺凌的看法。 学生学习案例，说说案例给自己带来的体会。 学生通过教师引导，通过案例回顾，并分享自己对预防校园欺凌的看法和办法。 引导学生通过案例学习，思考防止校园欺凌的方式和界限。 课本77-78页，PPT知识点2，启思导行。 教师引导学生齐读和划书，并引导学生思考校园欺凌产生的原因。 教师引导学生通过启思考导行，交流抵制校园欺凌和暴力的方法。 学生齐读并划好知识点，在老师的引导下学习并思考校园欺凌产生的原因。 2、学生做77-78页启思导行，与同学相互交流方法。 引导学生思考从理智分析的角度，通过网络找寻答案，与同学相互交流。 授课环节 知识点、资源 教师活动 学生活动 设计意图 课中 （1学时） 40分钟 课本“阅读与思考”，PPT《新潮？上头？青少年千万别沾这种电子烟！吸了染毒瘾！》新疆禁毒 教师引导学生阅读课本内容，引导学生思考案例中提到的想法，并说说自己的感受。 学生通过学习案例，结合自己的生活经验，思考电子烟不能吸食的原因。 引导学生从现实中思考，理解电子烟不能吸食的原因，做到拒绝电 ... ...