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课件网) 小小汉字大智慧,我们在春夏秋冬美景中看图识字,在赵钱孙李姓氏歌中识字,汉字家族、汉字谜语都很有趣,都藏着丰富的知识呢!来,让我们在美景、美韵、字族文、字谜中和更多的生字做朋友吧! 春夏秋冬 趣味识字 诵读姓氏韵语识字 汉字家族字族识字 朗读儿歌字谜识字 单元导学 语文要素 1.利用已有的生活经验,通过看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等多种方法识字,了解汉字文化,提升自主识字能力;了解全包围结构的字的笔顺规则;先看后写再对照,练习书写。 2.能正确、有节奏、有韵律地朗读课文。 3.感受四季的美好,培养保护环境的意识;了解传统姓氏文化,激发对中华优秀传统文化的喜爱之情。 多样识字趣味多 学习任务一： 欣赏四季图，趣味识字 学习《春夏秋冬》 学习任务二： 诵读姓氏歌，韵语识字 学习《姓氏歌》 学习任务三： 认汉字家族，字族识字 学习《小青蛙》 学习任务四： 玩字谜游戏，字谜识字 学习《猜字谜》 1.走进四季，感知美 2.赏读四季，感悟美 3.介绍四季，表达美 1.读韵文，认姓氏 2.品韵文，记姓氏 3.仿韵文，说姓氏 1.初读儿歌，识字找相同 2.品读儿歌，识字找不同 3.熟读儿歌，爱护小青蛙 1.朗读儿歌，猜字谜 2.寻找规律，学字谜 3.你编字谜，我来猜 学习任务五： 学量词，生活识字 学习《语文园地一》中的“识字加油站” 人教版语文一年级（下） 春夏秋冬 第1课时 1 欣赏四季图，趣味识字 学习活动一： 走进四季，感知美 学习活动二： 赏读四季，感悟美 学习活动三： 介绍四季，表达美 学习目标一： 看图并联系生活，初步了解四季景物特点。 学习目标二： 图文对照，朗读与四季有关的词语和短语，识记生字，体会四季的美好。 学习目标三： 联系生活，进行仿说，表达对四季的喜爱。 学习地图 春季 夏季 秋季 小朋友们，你眼中的四季是什么样子呢 我们一起看一看吧。 冬季 课堂导入 助学资料 雪的形成：冬天的高空特别寒冷，空气中的水蒸气急剧冷却，直接凝结成六角形的白色小冰晶，这就是雪花。 任务导学 学习活动一：走进四季，感知美 观察前四幅图,想一想:它们分别画的是什么季节 为什么 不认识的字，借助拼音读。 第一幅图:画的是春天,因为绿绿的柳枝在春风中摇摆,桃花开了。 第二幅图:画的是夏天,因为荷花在雨中开得正艳。 不认识的字，借助拼音读。 第三幅图:画的是秋天,因为树叶变红了,边缘还有白白的秋霜。 第四幅图:画的是冬天,因为天上下雪了,还有可爱的雪人。 任务导学 学习活动二：赏读四季，感悟美 借助拼音读读前四幅图下对应的词语，说说你有什么发现。 这四个词语都是季节在前,景物在后,分别写出了四个季节最明显的特点。 春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘 春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘 红色的字都是表示动作的词，写出了这些景物的状态。 春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 短语比词语多加了一个动词“吹、落、降、飘”，这些动词告诉了我们春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。 对比读下列四组词语和短语,想一想它们有什么不同。 shuānɡ chuī luò jiànɡ piāo yóu chí rù 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 都带有“anɡ”音 注意区别声母“l”和“r” 会 认 字 霜 飘 降 吹 入 落 池 看谁摘得多 游 书写时，“ ”比“雨”扁，第二笔竖变点，第三笔横折钩变横钩。带“ ”的字一般与天气现象有关,如雪、霜、雷、雾等。 学 偏 旁 （雨字头） 还有哪些识字方法？ 我用熟字比较法来识字，“池”与“他、地”很像，池塘中有水，“他”是第三人称，地里有土。 我用偏旁归类法来识字，“游”和“池”都有三点水，都与水有关。“吹”是口字旁，与嘴巴有关。 我找到了“降”的老照片，你看，左边是 ... ...
